Reflections of Technological Change on Social Studies Teaching in Curriculum And

Yazıcıoğlu, Aylin

doi:10.35826/ijoecc.521

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Bu zorunluluk öğretim süreci içerisinde yer alan farklı disiplinleri kapsama alanına almıştır (Ng, 2015). Bu alanlardan birisi de hiç kuşkusuz farklı sosyal bilim disiplinlerinin bütünleşmesinden oluşan sosyal bilgiler dersi ve sosyal bilgiler eğitimcileridir (Yazıcıoğlu & Çelik, 2022).…”

Section: Introductionunclassified

A Systematic Analysis of Technology-Based Postgraduate Theses in Social Studies Teaching

KAYAALP,

MERAL

2023

J Higher Edu Sci

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de 2010-2022 yılları arasında sosyal bilgiler öğretimi kapsamında yapılmış teknoloji destekli lisansüstü tez çalışmalarındaki teknolojik uygulamaları, incelenen değişkenleri, teknoloji desteğinin etkilerini, metodolojik eğilimleri incelemektir. Bu amaç doğrultusunda lisansüstü tez çalışmaları üzerinde sistematik inceleme yapılmıştır. Konuya ilişkin anahtar kavramlar aracılığıyla Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tez Merkezi veri tabanı üzerinden araştırma yapılmış, ölçüt alınan tarih aralığında yer alan 65 çalışma araştırmaya dahil edilmiştir. İncelenen çalışmalarda farklı teknolojik uygulamalara (bilgisayar tabanlı öğretim, artırılmış gerçeklik, dijital oyun, sanal müze, hareketli infografik) yer verildiği belirlenmiştir. Yine kullanılan teknoloji desteğinin coğrafya temelli öğrenme alanlarında (İnsanlar, Yerler ve Çevreler; Üretim, Dağıtım ve Tüketim) yoğunlaştığı tespit edilmiştir. İncelenen çalışmaların büyük çoğunluğunda (n= 51) teknolojik desteğinin akademik başarı üzerindeki etkisi incelenmiştir. Ayrıca incelenen çalışmalarda kullanılan teknolojik desteğin öğrenme, derse yönelik tutum, motivasyon, kalıcılık, eleştirel düşünme, değer edinimi, kavram öğretimi üzerinde olumlu etkiler sağladığı görülmüştür. İncelenen çalışmaların metodolojik eğilimlerinde ise tez tipinde yüksek lisans düzeyinin, yöntemde nicel araştırma yaklaşımının, çalışma grubunda ortaokul öğrencilerinin, veri toplama aracında akademik başarı testinin, verilerin analizinde kestirimsel istatistiğin daha fazla tercih edildiği belirlenmiştir. Sosyal bilgiler öğretiminde teknoloji temelli lisansüstü tezleri farklı boyutlarıyla inceleyen bu çalışmanın teknolojiyi sosyal bilgiler öğretim süreçlerine entegre etme çabasındaki sosyal bilgiler eğitimcilerine rehberlik edebileceği düşünülmektedir.

show abstract

Section: Introductionunclassified

A Systematic Analysis of Technology-Based Postgraduate Theses in Social Studies Teaching

KAYAALP,

MERAL

2023

J Higher Edu Sci

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Reflections of Technological Change on Social Studies Teaching in Curriculum And

Cited by 1 publication

References 0 publications

A Systematic Analysis of Technology-Based Postgraduate Theses in Social Studies Teaching

A Systematic Analysis of Technology-Based Postgraduate Theses in Social Studies Teaching

Contact Info

Product

Resources

About