Reflexiones en torno a la necesidad de cultivar competencias tecnológicas en docentes de educación superior desde una perspectiva pedagógica

Abstract

El desarrollo de competencias en el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) va más allá del simple cultivo de destrezas que permitan utilizar con relativa fluidez los dispositivos tecnológicos. Supone la posibilidad de reflexionar sobre su pertenencia en cada situación de clase, incluso cuando se trata de programas virtuales. Se trata de no olvidar que la educación no es un fin en sí mismo, sino un medio para alcanzar determinados propósitos y las TIC son, en ese sentido, también un medio del que puede o no echar mano quien educa. Esta investigación permitió diseñar y validar un Recurso Digital Interactivo (RDI) desde un escenario online, con el objetivo de fortalecer las competencias TIC desde la dimensión pedagógica en docentes de educación superior. El recurso conjuga los elementos del modelo instruccional ADDIE y las condiciones y principios de un DUA para su implementación y validación.

Immersive Technology in Higher Education

“…Added to the above, Sandí and Sanz (2018) define technological competencies as a set of knowledge, as well as capabilities and/or skills that teachers must acquire and develop in order to give optimal use and integration to technological resources, being able to this way to improve their pedagogical practice. For their part, Cifuentes and Crespo (2019) add that every teacher today must have competent technological management within their activities and pedagogical practices in such a way that they can make use of ICT in the various academic processes in which they participate. these being generally the teaching-learning processes.…”

Estrategias de formación permanente direccionada al flujo comunicativo en ámbitos educativos

“…En este sentido, es importante reconocer que en la actualidad para los cuerpos docentes el uso efectivo de las herramientas tecnológicas es uno de los factores de mayor relevancia en su desempeño (Cruz, 2019;Cifuentes y Crespo, 2019). Ello hace necesario el desarrollo de diversas estrategias fundamentadas en el uso de elementos tecnológicos para optimizar el proceso comunicacional en el contexto educativo.…”

Reflexión sobre la intervención de experiencias docentes

“…El desarrollo de competencias al intervenir con los docentes es para ellos y para la directora, desde la tal como se platea en las competencias digitales "apoyar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes a través de la creación de prácticas, actividades llenas de sentido para los que participan en ellas, el reconocimiento de problemáticas disciplinares o del entorno" (Osorio, 2019) en el cual los docentes identifiquen la importancia de integrar nuevas prácticas que involucren el uso de las tecnologías, las cuales son más llamativas.…”