2013
DOI: 10.15603/2176-1019/mud.v21n2p48-55
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Reflexões Acerca da Abordagem da Morte com Crianças

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
0
0
5

Year Published

2017
2017
2022
2022

Publication Types

Select...
5
3

Relationship

0
8

Authors

Journals

citations
Cited by 9 publications
(5 citation statements)
references
References 13 publications
0
0
0
5
Order By: Relevance
“…Também é preciso reconhecer o potencial da Psicologia na construção de aportes para que pais e educadores construam estratégias de educação da morte, contribuindo para que o tema faça parte do universo infantil desde o início do desenvolvimento. Por fim espera-se que o presente estudo contribua para a produção do conhecimento em Psicologia que favorece a construção de recursos lúdicos que permitam aos pais, educadores e profissionais de saúde abordarem a temática da morte e da finitude junto ao público infantil (Savalgani et al, 2013).…”
Section: Conclusãounclassified
See 1 more Smart Citation
“…Também é preciso reconhecer o potencial da Psicologia na construção de aportes para que pais e educadores construam estratégias de educação da morte, contribuindo para que o tema faça parte do universo infantil desde o início do desenvolvimento. Por fim espera-se que o presente estudo contribua para a produção do conhecimento em Psicologia que favorece a construção de recursos lúdicos que permitam aos pais, educadores e profissionais de saúde abordarem a temática da morte e da finitude junto ao público infantil (Savalgani et al, 2013).…”
Section: Conclusãounclassified
“…Por outro lado, a linguagem lúdica, expressa em desenhos animados, músicas, brinquedos, jogos e a literatura infantil, configura-se como estratégia potente para comunicação de temáticas complexas e dolorosas com as crianças. Diante disso, segundo Lima e Kovács (2011), a literatura infantil tem sua grande importância, pois possibilita uma abertura a criança ao mundo literário, podendo fazer com que ela se encontre dentro de certas histórias/estórias 1 , evocando assim sentimentos significativos (Lima e Kovács, 2011;Savalgani et al, 2013).…”
Section: Introductionunclassified
“…Para estruturar o conceito de morte, as crianças lançam mão de diversas perspectivas que lhes ajudam a significá-la, desde a concepção secular-biológica, na qual a morte é considerada ponto-final, sendo o fim da vida irreversível e completo, como também por viés religioso-metafísico, no qual a morte é considerada metamorfose, transição da vida, o início, e não um fim em si 14 .…”
Section: "Se Eu Morrer O Que Acontece? Eu Vou Pro Céu E Vivo Uma Nova...unclassified
“…Passamos de uma morte domada, aceita como natural ao ser humano e que acontecia no seio familiar para uma morte que é considerada um verdadeiro tabu para a sociedade atual (Ariès, 2012) E assim ocorria também com a forma como a criança era inserida no universo da morte. Até por volta do século XIX, a sociedade medieval desconhecia o sentido da infância e a criança era vista como irrelevante, e, devido à taxa frequente de mortalidade infantil, ao morrer, a criança era facilmente substituída por outra, sem ter o mesmo impacto de hoje (Salvagni, Savegnago, Gonçalves, Quintana, Beck, 2013).…”
Section: A Criança E a Morteunclassified