Reflexões acerca do processo de inovar docente: uso de recursos tecnológicos abertos na construção colaborativa

Abstract

O presente artigo apresenta uma estratégia pedagógica envolvendo a colaboração entre pares e o uso de recursos tecnológicos abertos em prol de reflexões sobre o processo de inovar docente. A partir de uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, atividades individuais e coletivas são contextualizadas, dentro de uma formação continuada online para docentes universitários. As trocas e discussões geradas possibilitaram um repensar da prática docente e uma análise inicial de elementos chave na busca pela inovação pedagógica.