Reflexoes sobre a educacao do/no campo em tempos de crise

Lopes, Sérgio Luiz

doi:10.29380/2020.14.02.77

Anais Do XIV Colóquio Internacional "Educação E Contemporaneidade" (EDUCON) 2020

DOI: 10.29380/2020.14.02.77

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Reflexoes sobre a educacao do/no campo em tempos de crise

Sérgio Luiz Lopes¹

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Formação dos professores que atuam na classe multisseriada na área rural no sul do Amazonas

Zuin

Dias

2017

Educ. Form.

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Este trabalho trata da formação dos docentes atuantes na classe multisseriada na área rural de Apuí, sul do Amazonas. O problema da pesquisa era descobrir se a formação do professor supria as necessidades pedagógicas do ensino nessa modalidade. A relevância da discussão envolveu a temática Educação do Campo, originária de estudos desenvolvidos pelo Núcleo de Pesquisa e Extensão em Ambiente, Socioeconomia e Agroecologia, no estado do Amazonas. A fim de compreender melhor sobre essa modalidade de ensino, apresentam-se as diferenças entre “Educação Rural” e “Educação do Campo” e como as nomenclaturas – rural e campo – se alteraram no decorrer dos tempos e foram adotadas nos projetos de políticas públicas voltadas à Educação do Campo (Programa Nacional de Educação 2014-2024; Parecer nº 36/2001). Por fim, das análises chegou-se à conclusão de que as faculdades cursadas pelos professores pesquisados não contemplam em suas grades curriculares disciplinas sobre Educação do Campo ou classes multisseriadas.

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Formação dos professores que atuam na classe multisseriada na área rural no sul do Amazonas

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