Reflexões Sobre O Ensino Fundamental Público Soteropolitano Na Perspectiva Interdisciplinar Da Educomunicação

Abstract

O presente texto resulta da primeira etapa de execução do projeto de iniciação científica intitulado “Interseções mídia, escola e sociedade: mapeamento da apropriação dos meios de comunicação na prática escolar e avaliação da proposta de mediação cultural pela figura do educomunicador”, desenvolvido no ambiente do curso de Jornalismo da Faculdade Social da Bahia desde agosto de 2008. O projeto subdividiu-se em duas partes complementares: uma referiu-se à pesquisa de campo, centrada no mapeamento dos modos de apropriação dos produtos comunicacionais massivos pelos docentes do ensino fundamental na prática educativa; a outra objetivou a pesquisa bibliográfica. Após a realização dos procedimentos empíricos de sondagem, aplicação de questionários e entrevistas com os professores e considerando-se a realidade pesquisada, o projeto encaminhou-se para o recorte étnico-racial, a fim de promover ações no sentido da criação de um instrumento efetivo e participativo de reflexão crítica e de comunicação entre as instâncias envolvidas no processo.