Relación entre la educación superior y las demandas del mercado laboral caso ESPOCH

Abstract

Introducción: En un contexto social, en el que se demanda de la educación superior acciones inmediatas que contribuyan a mejorar las condiciones de vida de la población, pero con una academia que escasamente responde a las necesidades de la población, aislándose intencionalmente de la realidad, es necesario hacer un esfuerzo sustancial para evaluar la relación de la educación superior con las demandas del mercado laboral, pretendiendo descifrar de esta manera cual ha sido la contribución de la ESPOCH, como institución de educación superior, al desarrollo productivo, en un entorno que por su situación sociopolítica es altamente conflictivo. Objetivo: Determinar el grado de participación en la empresa de los graduados de la educación superior, para fomentar el adelanto económico, con la implementación de nuevos emprendimientos. Metodología: Para ello se propuso una investigación con enfoque cualitativo de tipo descriptivo y correlacional, se aplicó una encuesta abierta, vía online, a la cual respondieron 89 graduados de siete facultades, el instrumento fue validado con Alfa de Crombach. Resultados: Los datos obtenidos se correlacionaron utilizando el estadístico de Chi cuadrado, los indicadores: El género, la facultad de procedencia, el tiempo de graduación, el tiempo de existencia del negocio, la afinidad del negocio con la carrera, la forma en la que se realizó el emprendimiento, el respaldo del título profesional y la generación de empleo. Discusión: De forma general, se pudo establecer que no existe una correlación estadísticamente significativa entre los aspectos relacionados a la formación académica con el mercado laboral. Conclusión: Se concluyó que la evaluación de graduados se realiza como cumplimiento de formalismo y se requiere de un compromiso real de la academia con sus graduados para fomentar procesos de desarrollo productivo en que se generen sinergias reales entre las necesidades más emergentes de la población y los alcances formativos de la educación superior.