Relación entre variables socio-demográficas, psicológicas y familiares con el acto e ideación suicida en jóvenes escolarizados de tres ciudades de Boyacá Colombia

Abstract

En la presente investigación, se analizan las relaciones entre variables socio-demográficas y psicológicas, con la ideación y acto suicida en jóvenes escolarizados de las tres principales ciudades del departamento de Boyacá, Colombia, a través de un estudio correlacional descriptivo, mediante muestreo intencional. Los resultados obtenidos demuestran cómo ninguna de las variables tomadas: maltrato intrafamiliar, abuso sexual, medidas a través de un cuestionario socio-demográfico; y síntomas asociados a trastornos alimentarios, medidos con el cuestionario SCOFF; exhibieron correlaciones estadísticamente significativas, con la ideación y el acto suicida, en los jóvenes, participantes. Los índices de correlación oscilaron entre 0,173 y 0,207, sugiriendo como cada una de estas variables es factor de riesgo, pero no determina una relación fuerte con la ideación y el acto suicida. Los trastornos de la conducta alimentaria, resultaron tener, aunque baja, una relación mayor que las otras variables estudiadas.

Ajuste escolar e ideación suicida en adolescentes escolarizados en una institución educativa de Puerto Colombia

“…En cuanto a validez concurrente, la escala presenta una correlación directa con comunicación familiar positiva y, a su vez, inversa, con comunicación familiar negativa e ideación suicida. Salamanca en 2017[13], ambos estudios en poblaciones colombianas escolarizadas. Es un cuestionario tipo Likert de 5 puntos que oscilan entre 0 (nunca) y 4 (siempre); mide el constructo con base en indicadores como buenas relaciones con compañeros y docentes, aplicación en las tareas y en el aula, motivación para asistir a la escuela y un concepto de sí mismo positivo e integrado como estudiante, así como expectativas de proseguir con estudios superiores, al estar enfocada al estudiante que tiene como meta asistir a la universidad.El inventario cuenta con 14 ítems que evalúan lo sucedido en las últimas dos semanas y en los que se pregunta por la frecuencia en la presentación de cada uno de los 14 pensamientos, 6 de ideación suicida positiva (que se refiere a los factores protectores), y 8 de ideación suicida negativa (factores de riesgo); al final obtenemos una puntuación total que indica la presencia de ideación suicida total.ProcedimientoSe utilizaron técnicas de inferencia bayesiana y aprendizaje de máquina con el objetivo de modelar el comportamiento de los diferentes instrumentos.…”