Relacionamento com famílias na prática clínica de enfermagem no contexto neonatal e pediátrico: impacto de uma intervenção educativa e proposição de uma escala de autoeficácia

Abstract

Neste percurso para concretização desta etapa da minha história, recebi ajuda de centenas de pessoas... surgiram pessoas que eu nem sequer conhecia, reapareceram pessoas com quem há muito eu não tinha contato, permaneceram pessoas que sempre estiveram ao meu lado, todas para me apoiar neste trajeto. Termino esta jornada agradecendo à vida pelos sentimentos que pude experimentar, por sentir que ainda há compaixão, solidariedade e amor ao próximo. Aos meus pais, por todo carinho, suporte e zelo. Ao Rodrigo, por tornar os meus dias mais suaves e felizes. Ao Benício, por existir. À minha grande amiga Carla, meu sincero agradecimento por toda colaboração. Você foi imprescindível. Às minhas irmãs Pati e Mi, por fazerem parte da família que eu escolhi. À amiga Keila, pela grande ajuda na reta final, quando já me faltava fôlego. À amiga Patricia Moreira, pelo carinho, escuta, por ser uma pessoa especial. A todos os colegas enfermeiros que se engajaram junto comigo na construção deste trabalho, obrigada por efetivamente participarem da produção deste conhecimento. Às Prof. as Dr. as Myriam Mandeta e Alda Valéria pelas contribuições oferecidas no exame de qualificação. À enfermeira Nanci Cristiano Santos, chefe técnica da Divisão de Enfermagem Pediátrica do HU, por toda atenção e suporte para realização deste trabalho. A toda equipe do Hospital Universitário (HU), pelo acolhimento. À Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras (SOBEP) pelo apoio para realização da pesquisa.

Nurses’ Attitudes Toward the Families Caring Process Regarding the Childbirth and the Immediate Postpartum Period / Atitudes de Enfermeiros nos Cuidados com Famílias no Contexto do Parto e Puerpério Imediato.

“…By the IFCE-AE, nurses' attitudes are categorized into three independent dimensions: Family: dialoguing partner and coping resource, composed by 12 items (4,6,9,12,14,15,16,17,18,19, 24 and 25) whose score ranges from 12 to 48; Family: nursing care resource, with 10 items (1,3,5,7,10,11,13,20, 21 and 22) and variation from 10 to 40; Family: burden, consisting of four items (2, 8, 23 and 26) and a variation from 4 to 16. It should be pointed out that this last dimension shows inverted items, and the higher the score, the greater is the attitude of disagreement regarding the importance of the family in the care process.…”

Family interview guide: strategy to develop skills in novice nurses

“…The case study method has three different approaches: exploratory; descriptive; and explanatory (8) . This study used the exploratory approach of the Family Care Guide for Nursing Clinical Practice (7) , as this approach should be selected when investigating a certain phenomenon with the aim of learning about it and analyzing it, allowing the investigator to become familiar with the studied event, which in turn allows the development of assumptions (8) . This method also favors the collection of a large amount of detailed information that enables an understanding of the whole situation; therefore, it was used in this study as it collected information about the identification of skills acquired by the novice nurse to conduct family interviews, using the Guide as a supporting instrument.…”

“…The use of the guide in clinical practice of nurses was the last stage of the training and involved its application by the nurses who participated in the educational intervention, as well as its discussion with the expert nurse from the area of family nursing, who acted as a mentor in this learning process (7) . The Family Care Guide for the Nursing Clinical Practice was developed by two of the co-authors of the study, experts in family nursing, based on the Calgary Family Assessment and Intervention Models (5) .…”

“…Aiming to assist novice nurses in their process of developing skills, competence, and a greater sense of self-efficacy for their work conducted with families, an instrument called the Family Care Guide for Nursing Clinical Practice (7) was developed, so that, associated with a process of educational intervention, it could help conduct and record actions of family care for nurses beginning in this field of knowledge.…”

<b>Valorização da família no processo de cuidado: atitudes de enfermeiros em unidade neonatal / Valorization of the family in the care process: nurses’ attitudes in a neonatal unit<b>

“…O cuidado em saúde deve abranger a família de forma colaborativa, autônoma, integradora e direcionado para o cuidado centrado na família. É um modo de cuidar que deve valorizar a experiência da família; dirigir as intervenções a todos os membros, sadios ou doentes; considerar as influências, os relacionamentos familiares, as forças da família, a cultura e o ambiente, implicando em um processo de interação do profissional com a família (1) . Nessa perspectiva, o enfermeiro se mostra como agente promotor de mudança e seus conhecimentos objetivam um novo nível de estabilidade, pois o foco é o funcionamento familiar, em especial no contexto da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN).…”