Relationship between senior schoolchildren’s conscious self-regulation and career adaptability: longitudinal study

Abstract

Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки 2023 / № 1 Теоретическая и/или практическая значимость. Теоретическая значимость исследования определяется его включённостью в развитие фундаментальных научных представлений об осознанной саморегуляции человека в онтогенезе и нацеленностью на выявление психологических факторов, способствующих профессиональному саморазвитию человека. Практическая значимость исследования связана с разработкой программ диагностики, развития и поддержки профессионально-ориентированных ресурсов обучающихся в ситуации выбора профессии в старшей школе и формирования готовности к освоению выбранной специальности в высших учебных заведениях. Ключевые слова: осознанная саморегуляция, карьерная адаптивность, профессиональное саморазвитие, старшие школьники, лонгитюд Благодарности. Исследование выполнено в рамках гранта РФФИ № 20-013-00741 «Осознанная саморегуляция как психологический ресурс профессионального самоопределения учащихся в условиях изменяющегося рынка труда и трансформации современного мира профессий».