Reminiscence in Ageing People with Intellectual Disabilities: An Exploratory Study

Puyenbroeck, Joris Van; Maes, Beatrijs

doi:10.1179/096979505799103821

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“…This is attributed to the target group’s higher chance at being exposed to stressors that they cannot control and their difficulties in developing and maintaining stable patterns of social interaction (Reynolds & Miller 1985). Although many people with intellectual disabilities show remarkable levels of resilience to traumatic life events, they do carry their history with them and many have trouble in coping with it (Oswin 1991; Hussain & Raczka 1997; Van Puyenbroeck & Maes 2005). The present authors created a reminiscence group programme adapted to the specific needs of people with intellectual disabilities (Van Puyenbroeck & Maes 2006).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Effect of Reminiscence Group Work on Life Satisfaction, Self‐Esteem and Mood of Ageing People with Intellectual Disabilities

Puyenbroeck

Maes

2008

Research Intellect Disabil

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Background This study evaluates the effects of reminiscence group work on the subjective well-being of ageing people with intellectual disabilities. Methods The content of the successive group work sessions was manipulated as follows: a control-phase with three 'current topics' sessions, an experimental phase with six 'reminiscence' sessions and finally three 'current topics' sessions. Life satisfaction, perceived self-competence and mood were measured by questionnaires, filled in by the participants and direct support workers. Results A quasi-experimental pre-test-post-test design (n = 41) did not detect any changes in life satisfaction and perceived self-competence. For mood, a quasiexperimental ABA-design (n = 41) did not yield an experimental treatment effect, but a significant increase in scores was observed over time. Personality characteristics 'extraversion' and 'emotional stability', but not memory specificity were found to be significant covariates for the mood scores. Conclusion Although the study's design did not allow us to confirm the effect of reminiscence group work, the analysis nonetheless revealed some useful indications for further research. Also, interviews conducted before and after the programme resulted in positive appraisals of the programme as a worthwhile and meaningful activity for ageing people with intellectual disability.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Effect of Reminiscence Group Work on Life Satisfaction, Self‐Esteem and Mood of Ageing People with Intellectual Disabilities

Puyenbroeck

Maes

2008

Research Intellect Disabil

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show abstract

“…Argum., Curitiba, v. 25, n. 51, p. 371-384, out./dez. 2007 modo individual ou interaccional, permite a análise do passado, a compreensão de mudanças, a adaptação a transições, a aquisição de conhecimentos, a comunicação com os outros e a promoção da nossa auto-imagem (Puyenbroeck & Maes, 2005). Segundo os autores, subjacente à promoção do significado e valores pessoais está o confronto com memórias nostálgicas e conturbadas: ao enfrentar as suas memórias, avaliando-as sob uma perspectiva alternativa, o idoso resolve eventuais conflitos intrapsíquicos localizados no passado.…”

Section: A Reminiscênciaunclassified

Escolas Do Ensino Fundamental Estão Desenvolvendo Programa De Orientação Sexual?

Cardoso¹,

Figueiredo

Pecorari

2017

PsicolArgum

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A orientação sexual é um processo de intervenção realizado por profissionais da área da saúde eeducação, que tem por objetivo informar, esclarecer e ensinar aspectos voltados à sexualidade eà saúde reprodutiva. Estes esclarecimentos devem ser embasados em dados científicos e não nahistória de vida do educador (Arruda & Cavasin, 2001). Esta pesquisa teve como objetivo conheceros temas e profissionais que desenvolvem programas de orientação sexual junto a adolescentesque freqüentam entre 5ª e 8ª série do ensino fundamental, em 14 escolas da rede pública e particulardos municípios de Franco da Rocha e Caieiras. A amostra constituiu-se por diretores ecoordenadores pedagógicos, tendo a coleta de dados ocorrida no próprio contexto escolar, pormeio de uma entrevista composta por questões dissertativas e de múltipla escolha, que visavaexplorar informações acerca dos dados de identificação do sujeito, tema e profissional quedesenvolve o programa de orientação sexual. Os resultados mostraram que os temas maisexplorados em ambas as escolas (públicas (60%) e particulares (74,8%)) foram sobre saúde sexual.Quanto aos profissionais que desenvolvem os programas de orientação sexual, 60% das escolaspúblicas e 50% das particulares, pertencem à área biológica. O fato de delegar o desenvolvimentodo programa para um profissional da área biológica mostra ser uma limitação e reduz a eficáciados programas de orientação sexual (Sayão, 1997).

show abstract

“…Após a detecção de padrões patológicos de funcionamento, a TR tem sido utilizada para estimular o funcionamento cognitivo de idosos com demência (Bohlmeijer, Smit, & Cuijpers, 2003), diminuir a incidência de sintomatologia pós-traumática (Maercker, 2002), atenuar o isolamento social (e.g., Lin et al, 2003), auxiliar o processo de luto (e.g., Puyenbroeck & Maes, 2005) e diminuir a sintomatologia depressiva (e.g., Bohlmeijer et al, 2005;Jones & Beck-Little, 2002;Serrano, Latorre, Gatz, & Montanes, 2004;Wang, Hsu, & Cheng, 2005).…”

Section: Objectivos E Estratégias Daunclassified

“…Ainda que não seja exclusiva de uma etapa específica de vida, torna-se progressivamente mais presente consoante o sujeito envelhece (Cappeliez, O'Rourke, & Chaudhury, 2005;Gibson, 2004). Recordar situações vividas, de modo individual ou interaccional, permite analisar o passado, a compreensão das mudanças, a adaptação a transições, a aquisição de conhecimentos, a comunicação com os outros e a promoção da auto-imagem (Puyenbroeck & Maes, 2005;Watt & Cappeliez, 2000).…”

unclassified

Reminiscência enquanto ferramenta de trabalho com idosos: Vantagens e limitações

Gonçalves

Albuquerque

Martín

2012

Análise Psicológica

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O objectivo deste artigo é analisar a importância da reminiscência enquanto estratégia terapêutica junto de idosos. Explora-se o conceito de reminiscência tal como decorre no quotidiano e analisa-se o seu surgimento como estratégia de trabalho com idosos, considerando os seus principais âmbitos de intervenção, desde moldes preventivos, como a adaptação à institucionalização, até níveis remediativos, como a estimulação do funcionamento cognitivo em quadros demenciais. Por fim, listam-se aquelas que se consideram ser as principais limitações inerentes à Terapia de Reminiscência no trabalho com idosos, nomeadamente a ausência de modelos estruturados de intervenção e as lacunas referentes a estratégias intencionais de avaliação de eficácia dos mesmos. Apresentam-se algumas estratégias promotoras da eficácia da Terapia de Reminiscência.

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Reminiscence in Ageing People with Intellectual Disabilities: An Exploratory Study

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The Effect of Reminiscence Group Work on Life Satisfaction, Self‐Esteem and Mood of Ageing People with Intellectual Disabilities

The Effect of Reminiscence Group Work on Life Satisfaction, Self‐Esteem and Mood of Ageing People with Intellectual Disabilities

Escolas Do Ensino Fundamental Estão Desenvolvendo Programa De Orientação Sexual?

Reminiscência enquanto ferramenta de trabalho com idosos: Vantagens e limitações

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