Report on a Learning Experience Regarding Mapping of Descriptive Concepts About Tardigrada

Abstract

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Planejamento E Construção De Mapas Conceituais Em Zoologia: Evidenciando a Descrição Taxonômica E a Divulgação Sobre Biodiversidade/ Planning and Construction of Concept Maps in Zoology: Highlighting the Taxonomic Description and Disclosure About Biodiversity

“…A elaboração de trabalhos, enfatizando os mapas conceituais, direcionados ao aprimoramento da capacidade de escrita científica e organização dos conhecimentos em relato de experiência, têm proporcionado envolvimentos dos estudantes com temas ambientais mapeados conceitualmente (ver MONTEIRO; ARAÚJO-DE-ALMEIDA, 2016; ARAÚJO-DE-ALMEIDA; SANTOS, 2018;BEZERRA et al, 2019;ACIOLE et al, 2020;ARAÚJO-DE-ALMEIDA et al, 2020;XAVIER et al, 2020).…”

“…Os mapas conceituais, utilizados para abordar sobre a diversidade zoológica pouco estudada no processo de ensino, evidencia o que foi visualizado por Araújo-de-Almeida (2010), Araújo-de-Almeida (2011a), Marinho et al (2012), Di Domenico 2015e Araújo-de-Almeida et al 2020 eventos científicos e, posteriormente, como capítulos de livros (ver ACIOLE et al, 2020;XAVIER et al, 2020) e, descritos em inglês. O aperfeiçoamento dos mapas tem recebido atenção, uma vez que, a sua construção seguindo raciocínios filogenéticos, tais como demonstrados em Amorim (2002Amorim ( , 2008, Amorim et al (2001) e Araújo-de-Almeida et al (2019c), além da representação dos grupos explicitando hipóteses de classificação atualizada, no mapa, tornam visível a taxonomia biológica, como enfatizado em Araújode-Almeida e Santos (2018) e Araújo- .…”

Avaliação Da Epiderme De Girardia Tigrina Sob Condições Estressoras

“…According to Moreira and Masini (1982) ALMEIDA et al, 2019aALMEIDA et al, ,b, 2020BEZERRA et al, 2019;DIAS DA SILVA, 2018XAVIER et al 2020;ACIOLE et al 2020). As advocated by Gowin (1984, 1996), Cañas (2008, 2010) concept mapping is an active methodology that allows the student to overcome learning difficulties.…”

“…Furthermore, concept maps based on pertinent focus questions are visual aids encompassing a panorama of organized information, and may also function as vehicles to divulge knowledge regarding biological diversity and conservation, thus helping comply with article 13 of the Convention on Biological Diversity (BEZERRA et al 2019;ACIOLE et al 2020;ARAÚJO-DE-ALMEIDA et al 2020;XAVIER et al 2020).…”

Coleção Zoológica Da Pontifícia Universidade Católica De Campinas (Puccampinas): Histórico E Acervo Atual

“…Concept maps (CMs), dealing with groups of invertebrate animals and cladistics, have been used as a means of promoting learning in undergraduate Zoology classes (ARAÚJO-DE-ALMEIDA; SANTOS, 2018; ARAÚJO DE ALMEIDA et al, 2019a,b, 2020BEZERRA et al, 2019;DIAS DA SILVA, 2018XAVIER et al 2020;ACIOLE et al 2020). As advocated by Gowin (1984, 1996), Cañas (2008, 2010) concept mapping is an active methodology that allows the student to overcome learning difficulties.…”