Representações Sociais E Sustentabilidade: O Significado Do Termo Para Alunos Do Curso De Administração

Abstract

Fátima regina ney matos fneymatos@unifor.br universidade de fortaleza ana silvia roCHa ipiranga universidade estadual do ceará Diego De queiroz maCHaDo universidade de fortaleza germana Ferreira rolim universidade federal do ceará raFaella alves meDeiros alvarenga universidade de fortaleza resumo Considerando as atuais discussões sobre sustentabilidade, desenvolvimento, desenvolvimento sustentável e tendo como base a abordagem da teoria das representações sociais, o objetivo desse estudo foi identificar os significados da palavra sustentabilidade para alunos do curso de administração de uma Instituição de Ensino Superior pública. O intuito consistiu em evidenciar as representações sociais que a ela subjazem ou dela decorrem, identificando seus significados com base na determinação do núcleo central e sistema periférico e relacionando-os às dimensões sociais, econômicas, ecológicas, espaciais e culturais. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, sendo o universo formado por 132 alunos matriculados no curso de administração de empresas de uma universidade pública de Fortaleza, utilizando-se o critério de acessibilidade. A técnica de coleta utilizada foi o teste de evocação de palavras e a palavra indutora foi sustentabilidade. Dessa forma, pôde-se constatar a permanência da representação da sustentabilidade, nucleada basicamente no meio ambiente. Este achado confirma o pressuposto inicial de que permanece o significado naturalista do conceito, de certa forma dissociado das demais dimensões do desenvolvimento sustentável. Palavras-chave: desenvolvimento sustentável; representações sociais; teste de evocação de palavras. AbstrAct Starting with the current discussions of sustainability, development and sustainable development, and employing asocial representations theory approach, the aim of this study was to identify the meanings the word sustainability has for business administration students at a Public Higher Education Institution. The goal was to highlight the social representations that underlie it or were created as a consequence of it, identifying its meanings based on the determination of the central

Social Representation of Sustainability in Civil Construction Among College Students

“…Moreover, the results are in line with previous studies, which also have found that the socially shared knowledge is especially associated with the environmental dimension of sustainability (MATOS et al, 2012;RAMOS;KAYAMURA, 2009). However, our results indicate a movement of transformation of the representation of sustainability by including, albeit in the periphery, issues associated with awareness, responsibility, balance, and concern for the future.…”

“…A more recent study on the social representation of sustainability, performed by Matos et al (2012) with 132 students of Administration of a public university, found that the representation of sustainability was devised around the environment. As noted, the naturalist perspective of the concept of sustainability remains, dissociated from its socioeconomic dimensions, which, in some ways, is in line with the previous research.…”

Social representations about sustainable development: the perspectives of residents of small islands’ cities

“…Although there are some investigations, the SRs about SD have been comparatively less analyzed. Among those studies, most have studied the perspectives of university students or professors, coming from different training areas (TECHIO; GONÇALVES; COSTA, 2016), or from different countries (RAMOS; KAWAMURA, 2009;BARTHES;JEZIORSKI, 2012;MATOS et al, 2012). The focus of these studies around the university population restricts the representativeness of the results since a wide probing of the views of different stakeholders it is not adequately ensured.…”

“…Moreover, there the purposes of the different research studies are diverse: some aim to identify the existing meanings of SD (e.g., TECHIO; GONÇALVES; COSTA, 2016;MATOS et al, 2012;RAMOS;KAWAMURA, 2009); others, intend to verify if the nationality of the participants (BARTHES; JEZIORSKI, 2012) or their area of training exert influence on the representations found; others, still, intend to detect the presence of contents related to Environmental Education in the surveyed representations of SD (FLORES; ROJAS, 2013;PONS-GUTIERREZ, 2013).…”

Reforma do Judiciário e sua Representação Social nas Perspectivas de Magistrados do Tribunal de Justiça do Estado da Bahia

“…Assim, os autores puderam revelar processos intraindividuais, interindividuais e situacionais, sob a forma de sistemas de crenças, valores, símbolos e histórias que dão sentido à existência das organizações estudadas, de acordo com interpretações dos gestores. Matos et al (2012) procuraram identificar os significados da palavra sustentabilidade para alunos do curso de Administração de uma instituição de ensino superior pública, constatando a permanência da representação da sustentabilidade relacionada basicamente no meio ambiente e do significado naturalista do conceito e dissociado das demais dimensões do desenvolvimento sustentável. Miranda et al (2016) investigaram as representações sociais de vestibulandos quanto ao estereótipo tradicional do profissional contábil, caracterizado predominantemente como sendo um indivíduo do sexo masculino, conservador e pouco flexível, e como esta representação tende a se modificar em função das percepções dos futuros novos profissionais ingressantes nos cursos.…”