Représentations des modes relationnels avec leurs pairs par des enfants de 7 à 10 ans

Abstract

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The study of social representations in children and adolescents: Lessons from a review of the literature

“…This method could be very useful, especially if they are conducted by interviewers who know participants well (e.g., parents, teachers, carers), in order to obtain the children's own perspective (Greig et al, 2013). Yet, researchers must be aware that the nature of relationships between children and adults is usually an asymmetric relationship in the adult's favour (see Bensalah, Paty, & Olivier, 2006). They must also keep in mind the co-constructive nature of interviews, which may complicate the distinction between the child's own representations and the impact of the interviewer/the interview context (cf.…”