“…Prema Davies Ii Ellison (1991), marketing u obrazovanju se, najkraće rečeno, definiše kao proces upravljanja odnosima između obrazovne institucije i njenih klijenata. Jedino ukoliko je marketing koncept celovit, prihvaćen i primenjuju ga svi zaposleni (holistički marketing), može se očekivati da će se realizacija obrazovnog procesa kvalitetno izvršiti i pri tom ostvariti ciljevi i puna satisfakcija studenata, kao i ciljevi same institucije (Jovičić, Stankov, & Vranješ, 2014). Marketing strategija je osnovni pristup koji će bilo koja poslovna jedinica upotrebljavati da bi ostvarila svoje ciljeve, a čine je jasne odluke o ciljnim tržištima, marketing pozicioniranju i marketing miksu, kao i o visini troškova marketinga (Kotler, 1989).…”