Resiliência informacional e microcefalia: práticas digitais de busca por informação

Abstract

Objetivo: Em momentos de transição, como mudanças inesperadas ou eventos estressantes, os sujeitos tendem a buscar bases informacionais que diminuam seu estado de incerteza e contribuam com a tomada de decisão informada. Uma das formas de transpor as dificuldades impostas por um novo ambiente informacional complexo é o desenvolvimento da resiliência informacional, construída a partir das práticas de letramento dos sujeitos. Esse trabalho, então, tem como objetivo compreender o processo de busca por informações no ambiente digital e sua relação com a resiliência informacional, no contexto do surto de microcefalia vivenciado no Brasil em 2015. Método: Pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa. Realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com sete mulheres – com filhos diagnosticados com microcefalia causada por Zika vírus – residentes na região Nordeste do Brasil. Dados analisados com base na análise temática de conteúdo. Resultado: O acesso à informação no ambiente digital não foi homogêneo, algumas mulheres preferiram priorizar asinformações advindas dos profissionais de saúde. Àquelas que permaneceram acessando o ambiente digital,experimentaram tanto experiências positivas quanto negativas relacionadas à informação. A desinformação se apresentou como a principal barreira de acesso à informação no ambiente digital. Conclusões: As limitações quanto à busca informacional no ambiente digital foram enfrentadas a partir da articulação entre as fontes digitais situacionais e as não digitais. Os espaços de saúde e seus profissionais agiram como curadores das informações encontradas no ambiente digital, oferecendo confiança e credibilidade. Além disso, a colaboração entre as mulheres proporcionou o aprendizado mútuo que favoreceu o processo de resiliência informacional.

Competência em Informação, fake news e desinformação: análise das pesquisas no contexto brasileiro

“…A categoria 1 engloba oito itens que abordam questões relacionadas à informação e saúde no contexto das fake news e desinformação sob o viés da Competência em Informação (RIBEIRO;FRANCO;SOARES, 2018;ROCHA, 2019;GRIGOLETO;LOUSADA, 2020;SALA et al, 2020;SANTOS et al, 2020;VILHENA, 2020;FERREIRA;SOUZA, 2021;ROCHA et al, 2021) Os estudos que discutem a CoInfo como conteúdo a ser abordado em diferentes situações educacionais, entre elas os anos iniciais da graduação e grupos de idosos, evidenciando sua importância para o combate à desinformação e as fake news compõem a terceira categoria. Cinco trabalhos abordam o ensino da CoInfo na graduação (FIALHO et al, 2019;CUSTÓDIO, 2020;LUSTOSA, 2020;SANTOS et al, 2021;DIAS, 2021) A quarta categoria é constituída por quatro trabalhos ROMEIRO, 2018;OLIVEIRA, 2020) que abrangem a Competência Crítica em Informação, apontada como uma abordagem da Competência em Informação, uma linha de investigação fundamentada na Teoria Crítica (TEWELL, 2015) em relação ao fenômeno de fake news e desinformação.…”

“…O país perdeu a certificação de país livre do sarampo pela Organização Pan-americana de Saúde (Opas) em 2017, apenas um ano após conquistá-la, e um dos principais fatores apontados é a divulgação de fake news por parte de grupos antivacina(DRUMOND, 2022). Nesse contexto, destacam-se os trabalhos que relacionam a CoInfo com a informação em saúde(RIBEIRO;FRANCO;SOARES, 2018;ROCHA, 2019;GRIGOLETO;LOUSADA, 2020;SALA et al, 2020;VILHENA, 2020;FERREIRA;SOUZA, 2021;ROCHA et al, 2021).Estes trabalhos abordam a questão das fake news sobre vacinação, revelaram uma realidade preocupante: o retorno de doenças que haviam sido erradicadas dada a relação direta entre a queda das taxas de vacinação e o aumento da proliferação da desinformação fomentada pelas fake news.Os registros mais recentes (DIAS, 2021; FERREIRA; LIMA; SOUZA, 2021; JACOBI; BORGES, 2021; OLIVEIRA; SOUZA, 2021; OTTONICAR et al, 2021; ROCHA et al, 2021; SANTOS et al, 2021; SILVA; TEIXEIRA, 2021) evidenciam a complexidade acerca da desinformação e das fake news enquanto um fenômeno de produção sistemática e circulação e disseminação massiva de informações falsas que é tecido em um emaranhado de múltiplos elementos e ao mesmo tempo uno (MORIN, 2005), pois se liga diretamente à pós-verdade, fake science e embates ideológicos. As diferentes abordagens quanto à CoInfo demonstram também a complexidade da própria temática Competência em Informação, desde a escolha do termo utilizado na pesquisa, a saber: Competência Informacional, Letramento Informacional, Competência Crítica em Informação, entre outros, que revela especificidades teórico-conceituais acerca do arcabouço conceitual relacionado a concepções, paradigmas e experiências do pesquisador.…”

Resiliência informacional: revisão da literatura e agenda de pesquisa

“…No Brasil, especificamente, existe um grupo de pesquisa em ciência da informação (GEPSCI) que utiliza a perspectiva de resiliência da informação conceituada em Lloyd (2013; e investiga o tema de maneira regular desde 2015. Esse grupo tem expandido o uso e a aplicação do conceito para além do contexto de imigração, empregando-o na análise de diversos contextos, com destaque para os contextos de informação em saúde e implicações do espaço digital na reconstrução das bases informacionais dos sujeitos Pinto et al, 2020;da Silva Rocha et al, 2021).…”