Resiliencia, recursos familiares y espirituales en cuidadores de niños con discapacidad

Abstract

La discapacidad de un hijo es una condición de vida que produce estrés emocional constante, influye en la interacción familiar, y genera cambiosy crisis en las funciones y roles familiares. De allí la importancia de identificar la resiliencia y los recursos familiares y espirituales que favorecenpositivamente el afrontamiento de la discapacidad. El presente estudio identificó el tipo de correlación existente entre la resiliencia, las relacionesintrafamiliares y los recursos espirituales en cuidadores/as primarios de ni˜nos/as con una discapacidad neuromusculoesquelética del Centro deRehabilitación Infantil Teletón (CRIT) Michoacán. Participaron 154 cuidadores/as primarios, en su mayoría mujeres (85.7%), quienes respondieronla Escala de Recursos Espirituales, la Escala de Evaluación de las Relaciones Intrafamiliares (ERI) y la Escala de Medición de la Resiliencia conMexicanos (RESI-M). Contrario a lo hipotetizado, no se encontraron diferencias significativas entre los distintos grupos de discapacidad, lo cualindica un perfil homogéneo del cuidador primario; dicho perfil presenta relaciones intrafamiliares positivas, de unión y cercanía, en un ambientefamiliar que se percibe cordial y afectuoso. Se sugiere crear programas de intervención para fortalecer el apoyo familiar, impulsar la participacióne involucramiento de los diferentes miembros de la familia, y así reducir el desgaste de un solo/a cuidador/a primario.© 2018 Universidad Nacional Autónoma de México, Asociación Mexicana de Comportamiento y Salud. Este es un artículo Open Access bajo lalicencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

Bienestar psicológico, apoyo social y sobrecarga en los progenitores de hijos con discapacidad

“…Este hallazgo resulta opuesto a lo encontrado en la literatura previa acerca de los efectos de la crianza en el bienestar psicológico de las madres de hijos con DID, pues se ha reportado que experimentan sentimientos elevados de desesperanza (Hemati-Alamdarloo y Majidi, 2020), síntomas depresivos y sobrecarga (Halstead et al, 2017;Hsu et al, 2021). También se ha documentado que estos efectos negativos en el bienestar de las madres pueden intensificarse cuando se encargan tanto del cuidado de sus hijos como de las labores domésticas, especialmente cuando son las principales proveedoras de ingresos en el hogar (Huerta y Rivera, 2017). Una posible explicación para esto podría ser la presencia de aspectos favorables en la experiencia de crianza de estas madres, lo cual está en acuerdo con lo informado por Beighton y Wills (2019), quienes encontraron que la crianza de niños con DI puede ofrecer varios resultados positivos en la dimensión psicológica de los cuidadores.…”

Permanencias y transformaciones de los estilos parentales en la crianza de personas con discapacidad

“…Tanto en los casos de permanencia como en los de transformaciones positivas de los estilos parentales que favorecen el desarrollo de la autonomía de los hijos con discapacidad, los padres se enfocan a la visión optimista dirigida a la organización, reestructuración de pensamiento, el crecimiento personal y la oportunidad de aprendizaje, que se sobrepone a los sentimientos de angustia o estrés parental. Los relatos presentados por los cuidadores relacionan estos procesos de adaptación positiva con aspectos abordados en estudios como la resiliencia (Huerta & Rivera, 2017 Tanto en los casos de permanencia como en los de transformaciones positivas de los estilos parentales que favorecen el desarrollo de la autonomía de los hijos con discapacidad, los padres se enfocan a la visión optimista dirigida a la organización, reestructuración de pensamiento, el crecimiento personal y la oportunidad de aprendizaje, que se sobrepone a los sentimientos de angustia o estrés parental. 2018; Shenaar-Golan, 2016), las estrategias de afrontamiento como mediadoras para el ajuste parental (Dardas & Ahmad, 2015;Glidden & Natcher, 2009;Herrera, 2015;Losada & Baña, 2017;Twoy, Connolly, & Novak, 2007;Woodman & Hauser-Cram, 2013) y la importancia del soporte o apoyo social en el proceso (Benson, 2012;Findler, Klein Jacoby, & Gabis, 2016;Hsiao, 2014;Lu, Wang, Lei, Shi, Zhu, & Jiang, 2018).…”

Construcción del rol materno de un hijo con discapacidad:

“…La presencia de una discapacidad, en ocasiones, exige la asistencia de otra persona en la toma de decisiones, supervisión y apoyo en actividades de la vida diaria para compensar la disfunción de la persona (Martínez et al, 2012); cuando aparece en la infancia, se superponen a la dependencia inherente al momento evolutivo, las vulnerabilidades y limitaciones para la participación social como consecuencia de la deficiencia física, mental, intelectual o sensorial que se presente; son los padres los que tendrán que enfrentarse a nuevas situaciones y cambios en sus roles (Suriá, 2013;Oñate & Calvete, 2017;Sánchez & Robles, 2013;Huerta y Rivera, 2017), en ocasiones se hace particularmente difícil mantener un adecuado apego y el establecimiento de las actividades rutinarias (Vera et al, 2018) mientras los niños con algún tipo de limitación casi nunca se consideran discapacitados, por lo que las etiquetas en función del estado de salud deben omitirse y al contrario, considerarse las aspiraciones de vinculación y participación social en este grupo poblacional en específico; por ende, surge la necesidad de generar estrategias cuidadosamente adaptadas a estos requerimientos (Atención Integral a la primera Infancia, 2013).…”