2023
DOI: 10.33871/22385800.2023.12.27.76-99
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Resolução De Problemas: Estratégia Para Ensinar, Aprender E Avaliar O Conteúdo Proporcionalidade Na Educação De Jovens E Adultos

Abstract: O presente estudo tem por objetivo averiguar o sucedido durante o desenvolvimento de atividades envolvendo o conteúdo proporcionalidade, cujo intuito era investigar como trinta e seis estudantes do Ensino Médio integrado ao ensino profissionalizante, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJATEC), exploravam o conceito de proporcionalidade na resolução de problemas. Em particular, pretende analisar aspectos relevantes a respeito do raciocínio proporcional que emergiu dessa vivência. Trata-se, portanto, de… Show more

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