Respiratory and Laryngeal Function During Spontaneous Speaking in Teachers With Voice Disorders

Lowell, Soren Y.; Barkmeier-Kraemer, Julie; Hoit, Jeannette D.; Story, Brad H.

doi:10.1044/1092-4388(2008/025)

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“…Além disso, percebe-se que o nódulo vocal é mais frequente em mu lheres na faixa etária dos 30 aos 40 anos de idade 27,28 . Além disso, optouse por professoras, pois a docência requer grande demanda vocal, sendo considerada grupo de risco para os distúrbios vocais já que apresenta grandes taxas de prevalência de alteração laríngea 18,29,30 . O objetivo do presente estudo foi o de comparar os resultados da avaliação eletroglotográfica de mulheres adultas com laudo otorrinolaringológico de nódulos vocais e presença de fenda glótica, com resultados da avaliação eletroglotográfica de mulheres sem alterações laríngeas.…”

Section: Introductionunclassified

“…Outro estudo observou que mulheres com nódulos vocais demonstraram menor relação entre a fase de fechamento e abertura da prega vocal quando comparada ao grupo de mulheres sem alteração laríngea 17 . Há estudos que não observaram diferença significativa na eletroglotografia em professoras com e sem queixa vocal e/ou laríngea, porém essas não apresentavam diagnóstico laríngeo prévio 18,19 . As irregularidades de vibração das pregas vocais podem ser causadas por múltiplos fatores, sendo a diferença na massa entre as pregas vocais uma delas 20 .…”

Section: Introductionunclassified

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Avaliação eletroglotográfica de mulheres disfônicas com lesão de massa

Mourão¹,

Bassi²,

Gama

2011

Rev. CEFAC

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OBJETIVO: comparar os resultados da avaliação eletroglotográfica entre mulheres adultas com laudo otorrinolaringológico de nódulos vocais e presença de fenda glótica com mulheres sem alterações laríngeas. MÉTODO: trata-se de 20 mulheres, sendo 10 com exame otorrinolaringológico de nódulo vocal, associado à fenda glótica, e 10 com vozes avaliadas na análise perceptivo-auditiva como neutras e avaliação otorrinolaringológica sem alteração laríngea. A faixa etária variou de 27 a 55 anos, com média de 37,60 e 36,00 para grupo estudo e controle, respectivamente. O material de voz foi a emissão habitual da vogal sustentada /a/. Foram extraídas as medidas de quociente de contato, frequência fundamental, jitter, bem como a classificação e interpretação dos tipos de ondas e presença do joelho eletroglotográfico. A análise estatística foi realizada pelo teste Exato de Fisher e T de Student. RESULTADOS: todos os traçados foram classificados como tipo II (100%). Não foi observada diferença na presença ou ausência de joelho entre grupos. A média do quociente de contato foi de 42,52 e 45,56 para grupo estudo e controle, respectivamente. Apesar do menor valor para o grupo estudado, não houve diferença significante entre grupos. Houve relação estatisticamente significante entre grupos no que se refere à frequência fundamental e jitter. A média da frequência fundamental foi 193,18 e 211,69 e o valor médio de jitter foi 1,21 e 2,9 para o grupo estudo e controle, respectivamente. CONCLUSÃO: mulheres com lesão de massa nas pregas vocais apresentam maiores valores de jitter e menores valores para frequência fundamental eletroglotográfica.

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Section: Introductionunclassified

Avaliação eletroglotográfica de mulheres disfônicas com lesão de massa

Mourão¹,

Bassi²,

Gama

2011

Rev. CEFAC

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“…Hyperfunctional voice disorders are characterized historically by excessive laryngeal and paralaryngeal tension (e.g., Aronson, 1990;Dworkin, Meleca, & Abkarian, 2000;Morrison, Rammage, Belisle, Pullan, & Nichol, 1983;Roy, 2008). The clinical symptoms can include a high laryngeal position, supraglottic compression, vocal fry, low pitch, strained and/or breathy voice quality, medial compression of the vocal folds (i.e., hyperadduction) and/or an exaggerated posterior glottic opening, high laryngeal resistance, and abnormal speech breathing (Cavallo, Dakow, Schaeffer, & Wall, 2002;Gillespie, Gartner-Schmidt, Rubinstein, & Abbott, 2013;Lowell, Barkmeier-Kraemer, Hoit, & Story, 2008;Morrison, 1997;Morrison et al, 1983;Morrison, Rammage, & Emami, 1999;Zheng et al, 2012). Although these disorders are extremely common, little is known about their pathophysiology.…”

mentioning

confidence: 99%

Evidence for Auditory-Motor Impairment in Individuals With Hyperfunctional Voice Disorders

Stepp

Lester-Smith

Abur

et al. 2017

J Speech Lang Hear Res

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Purpose: The vocal auditory-motor control of individuals with hyperfunctional voice disorders was examined using a sensorimotor adaptation paradigm. Method: Nine individuals with hyperfunctional voice disorders and 9 individuals with typical voices produced sustained vowels over 160 trials in 2 separate conditions: (a) while experiencing gradual upward perturbations in the fundamental frequency (f o ) of their auditory feedback (shift-up) and (b) under no auditory perturbation (control). The shift-up condition consisted of 4 ordered (fixed) phases: baseline (no perturbation), ramp (gradual increases in heard f o ), hold (a consistently higher heard f o ), and after-effect (no perturbation). Adaptive responses were defined as the difference in produced f o during control and shift-up conditions.Results: Adaptive responses were significantly different between groups. Individuals with typical voices generally showed compensatory adaptive responses, with decreased f o during the ramp and hold phases. Conversely, many individuals with hyperfunctional voice disorders instead displayed the opposite effect by following the direction of the perturbation. When f o was experimentally increased, speakers further increased their f o . Conclusion: Results indicate that some individuals diagnosed with hyperfunctional voice disorders have disrupted auditory-motor control, suggesting atypical neurological function. These findings may eventually allow for the development of new interventions for hyperfunctional voice disorders.

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“…Os sintomas encontrados em estudos relacionados à voz dos professores incluem a rouquidão, o desconforto durante o uso da voz, a dificuldade de projeção vocal, o cansaço e/ou a mudança na qualidade de voz após o uso num curto intervalo de tempo (ANGSUWARANGSEE; MORRISON, 2002;ROY et al, 2004;KOOIJMAN et al, 2005;ANGELILLO et al, 2009), dor de garganta e dificuldade em aumentar a intensidade da voz (HOIT, 1995;LOWELL et al, 2008). Alguns outros sintomas referem-se à dificuldade para falar ou cantar baixo, perda da tessitura, voz monótona, pigarro, dificuldades de deglutição, voz trêmula ou instável, esforço vocal e gosto amargo ou ácido na boca (ROY et al, 2004).…”

Section: Lista De Ilustraçõesunclassified

“…Alguns outros sintomas referem-se à dificuldade para falar ou cantar baixo, perda da tessitura, voz monótona, pigarro, dificuldades de deglutição, voz trêmula ou instável, esforço vocal e gosto amargo ou ácido na boca (ROY et al, 2004). Além disso, alguns achados em avaliação de voz nessa categoria de profissionais envolvem frequentemente ataque vocal brusco, ressonância laríngea excessiva e incoordenação pneumofônica articulatória (HOIT, 1995;LOWELL et al, 2008), sendo que as lesões mais comuns são os nódulos vocais (TAVARES;MARTINS, 2007).…”

Section: Lista De Ilustraçõesunclassified

Protocolo de análise da voz, da expressividade e dos hábitos de professores por meio de registros audiovisuais

Pires¹

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Autorizo, exclusivamente para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta dissertação/tese, por processos fotocopiadores e outros meios eletrônicos. Assinatura:Data:Comitê de Ética da FOB-USP Protocolo nº: 121 ⁄ 2010 Data: 30⁄09⁄2010 DEDICATÓRIA A Deus, Aquele que perfuma o ar que respiro com a brisa da paz, que floreia minha vida com o desabrochar infinito do amor, que derrama a suave chuva de bênçãos sobre o meu ser e sobre os que se movimentam essencialmente nos meus dias. A Deus, que me inspira com a graciosa luz de sua presença e que faz da vida uma estrada encantada.Ao meu pai, por quem sinto profunda admiração. Homem guerreiro, politizado e ser humano tão especial, por ter deixado tantas marcas de beleza, tantas marcas de carinho e acolhimento, tantas pegadas inapagáveis e sempre recordáveis pelos que o conheceram. Sua essência, que penetrava no coração da forma mais bonita como exemplo de ser humano ainda é, e sempre será capaz de me transformar ao lembrar o papel que exerceu na vida.À minha família que tanto amo e à qual dedico meu carinho, minha formação e minha história. AGRADECIMENTOSOs agradecimentos são, para mim, um momento de meditação, de recordações, de reviver o amor por todos aqueles que de alguma forma, direta ou indiretamente, contribuíram para esta etapa de minha formação, que fizeram parte do meu arco-íris, caminho para eu pudesse ter conquistado tantos tesouros.O conhecimento, a sabedoria, o amadurecimento, são castelos que se constroem infinitamente, de maneira flexível na natureza do existir, das relações, das vivências e do exercício do amor. Esses castelos que vem se edificando, são avistados na caminhada que, se ora em pedras, é logo como se pisando em nuvens, conduzindo à sensação da textura de cada detalhe como fundamental nessa estrada. Então, olho para trás, e aprecio o quanto bonita e rica foi a jornada e aqui me certifico de como é encantador o destino.A dissertação é o buquê que ofereço nessa minha nova etapa a vocês que marcaram minha estrada lindamente com suas pegadas, sempre com carinho, sentido por mim também com carinho recíproco.Sabe, é na hora de agradecer que vejo a dimensão infinita do quanto eu amo a vida que me foi ofertada por Deus.Agradeço ao meu pai Ademir, de quem sinto profunda saudade e orgulho por nos ter deixado tantos bons exemplos de dedicação, integridade e marcas de alegria e entusiasmo.Agradeço à minha mãe Emília, tão querida e amada, que em toda sua simplicidade, me ensinou a amar incondicionalmente, me deu apoio e colo materno com todo carinho nos momentos difíceis e investiu na minha formação.Agradeço à minha amada e linda avó Glorinha e aos meus saudosos avós que me amaram e me deram carinho ao longo do meu desenvolvimento e sempre se lembravam de mim em suas orações.Ao meu irmão Uriel, pela amizade e por todo carinho e incentivo. Ao meu irmão Otávio, pelos auxílios nos eventos científicos e pela dedicação à nossa casa familiar.Ao meu tio Messias Pires, por todo apoio à minha família e por todo incentivo; ao tio Alberto Álva...

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Respiratory and Laryngeal Function During Spontaneous Speaking in Teachers With Voice Disorders

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Avaliação eletroglotográfica de mulheres disfônicas com lesão de massa

Evidence for Auditory-Motor Impairment in Individuals With Hyperfunctional Voice Disorders

Protocolo de análise da voz, da expressividade e dos hábitos de professores por meio de registros audiovisuais

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