Responsabilidad subjetiva de niños, niñas y adolescentes

Abstract

El escrito propone un desarrollo del concepto de responsabilidad subjetiva, noción considerada desde el psicoanálisis para reflexionar sobre la posición asumida por niños, niñas y adolescentes institucionalizados. Se incluyen algunas reflexiones en torno a las acciones que son dirigidas por parte de los representantes institucionales en programas de atención integral y la manera como estas acciones posibilitan u obstaculizan una posición responsable de los niños, niñas y adolescentes, indicando que existe una implicación del Estado, las instituciones y los profesionales en aquello que ocurre más allá de los objetivos trazados en estos programas para dar lugar a sujetos responsables de su propio devenir.

Prácticas de resistencia al dispositivo punitivo de restablecimiento de derechos en administración de justicia de un grupo de jóvenes de la ciudad de Manizales.

“…Así mismo, la intencionalidad de formar sujetos de derechos, y en esta medida de otorgar responsabilidad al joven que ha cometido una infracción, no se logra debido a que en la práctica el modelo de atención se sitúa en discursos proteccionistas que no trascienden la necesidad de alcanzar la responsabilidad subjetiva. Esto se entiende como dar significado al acto delic-tivo, tomando una posición que cambie su relación transgresiva respecto al otro social, esto a partir del acto de hablar desde sí mismo (Flórez, 2018;Jiménez & Camacho, 2015;Mesa & Herrera, 2018;Páez, 2018).…”