“…Alanyazında gerçekleştirilen bibliyometrik çalışmalar incelendiğinde, dergilerde yayımlanmış makaleleri, lisansüstü tezleri, kongre ve sempozyumlarda sunulan bildirileri değerlendiren ulusal ve uluslararası çalışmalara sıklıkla rastlanmaktadır (Beşel & Yardımcıoğlu, 2017;Bornmann & Mutz, 2015;Fahimnia, Sarkis, & Davarzani, 2015;Heradio, de la Torre, Galan, Cabrerizo, Herrera-Viedma, & Dormido, 2016;Khan, Ullah, Riaz, Bhulani, Manning, Tridandapani, & Khosa, 2017;Kutluca, Birgin, & Gündüz, 2018;Mao, Liu, Du, Zuo, & Wang, 2015;Marshakova-Shaikevich, 2005;Martinez-Pulgarin, Acevedo-Mendoza, Cardona-Ospina, Rodríguez -Morales, & Paniz-Mondolfi, 2016;Santos, Costa, & Grilo, 2017;Yılmaz, 2017). STEM eğitimi alanında ise bibliyometrik çalışmaların ulusal alanyazında hiç olmadığı, uluslararası alanyazında ise çok az olduğu gözlenmiştir.…”