Review of Studies for Twice Exceptional Individuals with Learning Disabilities and Giftedness

Abstract

İki kere farklı (2f; twice exceptional [2e]) kavramı; bireylerin bir ya da birden fazla alanda özel yetenek gösterirken bir ya da birden fazla alanda yetersizlik göstermesi ya da bu alanlarda güçlük yaşaması olarak açıklanmaktadır. 2f terimi; özel yeteneğinin yanı sıra özel öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, otizm spektrum bozukluğu veya sosyal duygusal gelişim bozukluğu gibi durumlardan birine de sahip olmayı içermektedir. Yöntem: Bu araştırmanın amacı, özel yetenek ve öğrenme güçlüğü tanısı almış 2f bireylere yönelik 2014-2019 yılları arasında yapılan ulusal ve uluslararası çalışmaları inceleyerek betimsel analiz yapmaktır. Belirlenen anahtar kelimeler veri tabanlarında taranmış ve toplam 41 makale araştırma kapsamında incelenmiştir. Bulgular: Araştırmanın sonucunda, 2f bireylere yönelik çalışma sayısının az olması nedeniyle tam olarak tanımlanamadıkları ve daha fazla sayıda çalışmaya ihtiyaç olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca incelenen makalelerin büyük çoğunluğunun betimsel araştırma olarak gerçekleştirildiği ve müdahale araştırmalarının sayısının oldukça sınırlı olduğu dikkat çekmektedir. Tartışma: Bulgular tartışılarak araştırma kapsamında incelenen makaleler hakkında genel bakış oluşturulmuştur.

Designing Science Learning Domains for 2e (Twice Exceptional) Students

“…It could be seen from the literature that "designing science learning domains for 2e students" is a new topic and is not so common (Yılmaz-Yenioğlu & Melekoğlu, 2020). By telling this research's application processes in detail, it was also aimed to contribute to the literature for educators working or researchers who would work in this field, so it would also be beneficial to give some little tips for teachers based on experiences gained through this research.…”

Eğilimler ve Yönelimler: Son 10 Yılda “The Journal Of Special Education” Dergisinde Yayımlanan Çalışmaların İncelenmesi

“…Özel gereksinimi olan bireylere etkili ve kaliteli eğitim sunma gerekliliği ve çabası, deneysel araştırmaları da beraberinde getirmektedir. Araştırmacılar, yeni geliştirilen ya da revize edilen bir müfredatın, uygulamanın ya da öğretim yöntem ve tekniğinin eğitim ortamlarında kullanımını yaygınlaştırmadan önce etkili olup olmadığını incelemekte (Yılmaz-Yenioğlu & Melekoğlu, 2021), birbirine benzer olanların etkilerini karşılaştırmakta ve bulgulara dayalı olarak etkili olanların eğitim ortamlarında kullanımını önermektedirler. Bu etkiyi ortaya koymak amacıyla da araştırmacılar deneysel desenleri kullanmaktadırlar.…”

A Study On Twice Exceptional: Learning Difficulty In Gifted Students

“…Özel yetenekli çocuklar potansiyel ilgileri, öğrenme hızı ve öğrenme derinliği açısından akranlarından farklı özellikler gösterseler de (Dağlıoğlu, 2010) de bu öğrencilerin de bu öğrenciler de zaman zaman öğrenmede zorlandıkları noktalar olabilmektedir. Bu şekilde birden fazla özel alanı bünyesinde barındıran bireyler iki kere farklı (twice exceptional) bireyler olarak adlandırılmaktadır (Yılmaz-Yenioğlu ve Melekoğlu, 2021).…”