Revisão integrativa: experiências exitosas em educação em saúde

Abstract

Buscando atender as necessidades da população, seja entre indivíduos acometidos por doenças ou entre aqueles que não apresentam outras patologias, as ações de educação em saúde vem sendo desenvolvidas por equipes multiprofissionais com o intuito de sanar dúvidas, esclarecer o processo saúde-doença e encorajar o autocuidado, por meio de ações inovadoras e experiências vivenciadas pelos profissionais. Objetivo: Analisar as experiências exitosas durante ações de educação em saúde. Metodologia: Revisão integrativa da literatura que teve como base a pergunta norteadora: Quais experiências exitosas estão presentes na educação em saúde? Em seguida foi realizada uma pesquisa por artigos nas bases de dados SCIELO, LILACS e BVS, no mês de janeiro de 2021, sendo encontrados 6.451 artigos, utilizando os seguintes descritores: “Educação em Saúde” “Promoção da Saúde” e “Atenção Primária à Saúde”, devidamente cadastrados nos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS), empregando o operador booleano AND. Foram utilizados como critérios de inclusão: artigos completos e gratuitos, publicados em português, entre 2017 e 2021 e que abordaram as experiências exitosas na educação em saúde. Sendo excluídos artigos que tratavam apenas de outras ações desenvolvidas na atenção básica, bem como aqueles que não relatavam a educação em saúde. Ao final foram selecionados 9 artigos para compor o estudo. Resultados: A educação em saúde é desenvolvida por uma equipe multiprofissional com a realização de orientações compartilhadas através de práticas de incentivo ao autocuidado e mudanças no estilo de vida. Para isso, são utilizadas técnicas de comunicação que permitirão a reflexão e o compartilhamento de saberes entre o profissional de saúde e o paciente, favorecendo para a multiplicação de informações na comunidade. Deste modo, essas ações promovem, de forma positiva, a adoção de hábitos saudáveis, mudanças no comportamento e na autonomia, abrido caminhos para uma atenção diferenciada e individualizada levando ao aumento da confiança entre pacientes e profissionais. Além disso, a utilização das mídias digitais para a propagação desse tipo de informação vem sendo muito utilizada, no qual há uma diminuição na distância entre o paciente e os serviços de saúde. No entanto, a educação em saúde ainda é pouco praticada em algumas regiões, onde a carência por informações são gigantescas. Conclusão: O desenvolvimento das ações para o acompanhamento da população, por meio da educação em saúde, fornecem experiências extraordinárias e reflexões entre a equipe multiprofissional, visto que há uma troca de saberes entre a população, sendo essas ações marcadas por ações de interesse e entusiasmos.

A Covid-19 E a Reorganização Do Processo De Trabalho Do Enfermeiro Na Atenção Primária À Saúde

“…(14) As estratégias de trabalho em grupo sempre foram um caminho utilizado na ESF com a finalidade de possibilitar ao usuário a aquisição de novos conceitos e proporcionar conhecimentos não tão comuns, para que esses sejam inseridos no seu cotidiano e que proporcione uma melhoria na qualidade de vida da população, através da conscientização informação e motivação. (15) Essas ações em grupo acabam gerando dinâmicas que podem proporcionar relatos entre os usuários, culminando em um processo de integração que pode ajudar os demais, uma vez que a situação relatada pode aprovisionar ao outro um entendimento melhor do seu processo saúde-doença, além de auxiliar na compreensão de possíveis complicações que podem surgir em decorrência do seu problema de saúde. (16) O que acaba sendo uma perda considerável, um estudo de revisão desenvolvido para avaliar as atividades de grupo realizadas no contexto da APS apresenta que são desenvolvidas atividades clínicas, atividades de prevenção, ações de cuidado coletivo para cessar o tabagismo, prática corporal/atividade física, reeducação alimentar, orientações sobre doenças crônicas, e prevenção de quedas.…”

Projeto pequenos gestos, grandes sorrisos: palestras promovendo saúde bucal na clínica odontológica da UEM e comunidade externa

“…A educação em saúde é compreendida como um meio de ampliação e transmissão de conhecimentos em saúde, utilizando tecnologias e/ou atividades que corroboram para a prevenção de doenças e que visam alcançar condições de vida condizentes à saúde. Além disso, é considerada uma importante ferramenta para a promoção em saúde, participando do desenvolvimento pessoal e social com a divulgação de informações (BRAGA et al, 2021;GUETERRES et al, 2017;SALCI et al, 2013). A prevenção de doenças deve ser priorizada em qualquer sociedade, a fim de proporcionar qualidade de vida e saúde para a população.…”

“…A educação em saúde como forma de promoção de saúde vem sendo aplicada cada vez mais no Brasil. É considerada uma importante ferramenta na transmissão de conhecimentos acerca da saúde e objetiva conduzir à comunidade a vislumbrar uma melhor qualidade de vida e atuar com pensamentos na prevenção de doenças, portanto a educação em saúde apresenta resultados positivos, cumprindo seu papel (BRAGA et al, 2021).…”

Ação de saúde interprofissional: relato de experiência em uma unidade de referência especializada

“…Vinculada às ações de promoção da saúde, a educação em saúde é uma importante vertente para a prevenção de doenças e agravos, contribuindo na prática para a melhoria da qualidade de vida e de saúde da população (Ferreira et al, 2020). Desse modo, as ações de educação em saúde voltadas à identificar e atender às necessidades básicas de determinada população são imprescindíveis para provocar mudanças no comportamento dos indivíduos e assim contribuir para melhores condições de vida destes (Braga et al, 2021). A educação para a saúde busca aumentar os conhecimentos dos indivíduos, dotando-os de ferramentas que lhes permitam uma melhor aprendizagem, ampliando os seus conhecimentos e desenvolvendo competências para melhorar a saúde individual e da comunidade.…”