Revisiting Fairy Tales

Spitz, Ellen Handler

doi:10.1080/00107530.2016.1149416

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 6 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Masalların akışı da bu şekildedir. Masallarda bir olay olur, ardından diğeri gerçekleşir, onun ardından başka bir olayla karşılaşırız (Spitz, 2016). Ayrıca masalların çocuklara uygun olmasının başka bir sebebi olarak, masallarda gerçekleşen olaylara hızlı tepkiler verilmesi olduğu da düşünülebilir.…”

Section: Masalların Değer Ve Karakter Eğitimine Etkisiunclassified

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Cranier¹

2022

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

İnsanın içinde yer aldığı toplumsal yaşam, kültürel değerlerin oluşmasına yol açmaktadır. Yaşanılan topluma dayalı bir şekilde oluşturulan değerler, yaşamın temel ölçütleri olarak ön plana çıkmaktadır. Değerler, önceki dönemlerde yalnızca yerel düzeyde kabul görürken, toplumsal değişim süreciyle birlikte ulusal ve küresel boyuta da taşınmıştır. Değerlerin sonraki nesillere aktarılması ve bireylerin olumlu değerleri benimseyip geliştirerek potansiyellerini ortaya çıkarmalarını sağlamak değerler eğitimi olarak ifade edilmektedir. Değerler eğitiminin sonucunda birey yerel anlamda yaşadığı toplumu, evrensel anlamdaysa yaşadığı dönemi yansıtmaktadır. Yeni nesillere değerler eğitiminin verilmesinde farklı aktörler bulunmaktadır. Masalların değer aktarma amacı güden unsurlardan biri olduğu bilinmektedir. Masallar, önceki nesillerin deneyimlerini bizlere aktararak kültürel farkındalık oluşturup bulunduğumuz toplumun geçmişini daha iyi öğrenmemizi sağlar. Benzer kültürel ortamlarda yaşayan toplumlar, belirli ortak değerleri paylaşmaktadır. Uzak Doğu masallarında benzer değerlerin tespit edilmesi bu duruma örnek gösterilebilir. Bu bağlamda, araştırmada Japon masalları değerler eğitimi açısından incelenmektedir. Masallar işlevsel insan değerleri modeli çerçevesinde betimsel içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Analiz edilen on beş masalda en sık görülen değerler olarak dindarlık ve duygu ön plana çıkmaktadır. Zevk ve sağlık en az görülen değerlerken istikrar ve cinsellik değerleri yer almamaktadır. Verilerin, Japon masallarına farklı pencereden bakılmasına ve bu alanda Türkiye’de yeni çalışmaların geliştirilmesine katkıda bulunulması hedeflenmektedir.

show abstract

Section: Masalların Değer Ve Karakter Eğitimine Etkisiunclassified

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Cranier¹

2022

Preprint

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Revisiting Fairy Tales

Cited by 1 publication

References 6 publications

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Japon Masalları Bağlamında Değerler Eğitimi

Contact Info

Product

Resources

About