2019
DOI: 10.4034/pboci.2019.191.46
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Revisiting the Basic Cycle: Prospects by Undergraduates’ Students of a Brazilian Dentistry School

Abstract: To analyze the perception of undergraduates' students in a Dentistry School about the impact of basic disciplines on their professional development, as well the integration of this knowledge with the professional sphere. Material and Methods: It is a qualitative research study carried out through focus groups comprised of dentistry students close to finishing their degree. The data were analyzed by the thematic content analysis. Results: Four categories derived from the empirical material: "Disassociation of b… Show more

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“…Na elaboração de trabalhos, resumos para congressos e no maior estímulo para continuar no curso, tirando dúvidas sobre mercado de trabalho" (5° período). Nesse cenário, fica evidente a necessidade de incorporar os princípios das DCN, que sinalizam o comportamento proativo dos estudantes em relação ao processo de ensino-aprendizagem e o papel do professor como facilitador 16,17 . Dessa forma, com a utilização de uma metodologia de ensino contemporânea, os professores deverão ser capazes de refletir sobre sua importância na condução da orientação acadêmica como facilitadores, contribuindo para a integração dos estudantes à vida universitária, colocando-os no papel de protagonistas de seus aprendizados quanto às atividades acadêmicas 6,17,18, .…”
Section: Resultsunclassified
“…Na elaboração de trabalhos, resumos para congressos e no maior estímulo para continuar no curso, tirando dúvidas sobre mercado de trabalho" (5° período). Nesse cenário, fica evidente a necessidade de incorporar os princípios das DCN, que sinalizam o comportamento proativo dos estudantes em relação ao processo de ensino-aprendizagem e o papel do professor como facilitador 16,17 . Dessa forma, com a utilização de uma metodologia de ensino contemporânea, os professores deverão ser capazes de refletir sobre sua importância na condução da orientação acadêmica como facilitadores, contribuindo para a integração dos estudantes à vida universitária, colocando-os no papel de protagonistas de seus aprendizados quanto às atividades acadêmicas 6,17,18, .…”
Section: Resultsunclassified
“…However, active learning is still new in many Brazilian Dental Schools. Unfamiliarity of professors and students to these teaching-learning methods has impaired the implementation in daily classes, being necessary to invest in training professors in active learning methods [30][31][32].…”
Section: Discussionmentioning
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