Riesgo de trastorno por déficit de atención e hiperactividad y otros trastornos psiquiátricos de los hermanos de pacientes con TDAH

Impacto del TDAH en el aprendizaje de estudiantes en edad escolar: una revisión sistemática

“…A nivel mundial alrededor del 5% de los niños padecen TDAH, lo que la convierte en una de las condiciones con una alta tasa de prevalencia ; Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad, 2019). Los retos emocionales, sociales y académicos que repercuten en la calidad de vida y la autopercepción son manifestaciones de las sintomatologías de este trastorno, que influyen en áreas como la afectividad, la conducta y la cognición (Hidalgo et al, 2019). En ese sentido manifiesta, dado que se ha demostrado que su conocimiento ha desmejorado en áreas a las que confieren un alto rango de acuerdo con sus deseos y necesidades, como la salud física y, en particular, la escuela, y la autoestima, es necesario, de acuerdo con la literatura, imaginar las perspectivas que poseen los niños y adolescentes con TDAH respecto a su calidad de vida y sobre ellos mismos.…”

Herramienta de apoyo al diagnóstico del TDAH en niños a partir de múltiples características de actividad eléctrica cerebral desde registros EEG

“…Por consiguiente, el TDAH tiene un alto impacto social con una elevada prevalencia en Colombia, en particular en Antioquia y el Eje Cafetero (15 % a 17 %) [5]. Es importante anotar que de los tres subtipos de TDAH (a predominio impulsivo-hiperactivo, inatento o combinado) en la población colombiana predominan los subtipos combinado e impulsivo-hiperactivo, a diferencia de los países industrializados donde el tipo impulsivo-hiperactivo es el menos frecuente [6,7].…”