Abstract:L’objectif général de l’étude est de contribuer à la compréhension des logiques individuelles qui sous-tendent les comportements d’engagement des étudiants dans des dispositifs d’aide, lors de leur première année universitaire. L’étude vise plus particulièrement à mettre en lumière le rôle central de l’estime de soi et des émotions dans l’explication de ces comportements. Sur la base d’un triple cadre théorique (théories motivationnelles, théories cognitives des émotions et théories relatives aux stratégies de… Show more
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