Bu araştırma, hemşirelik, psikoloji, özel eğitim öğretmenliği, sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmenliği adaylarının çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık düzeylerini değerlendirmek amacıyla yapıldı. Tanımlayıcı tipte olan araştırmanın örneklemini Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde bulunan bir vakıf üniversitesinin 2022-2023 eğitim öğretim yılı bahar döneminde bu bölümlerin herhangi birinde öğrenim gören 282 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, Tanıtıcı Bilgi Formu ve Çocuk Cinsel İstismarcılarına Yönelik Bilgi ve Farkındalık Ölçeği olmak üzere iki form ile toplanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin %70.6’sı kadın, %36.2’si birinci sınıf, %58.2’si 21 ile 25 yaş arasında, %81.6’nın çocuk cinsel istismarcılarına yönelik herhangi bir eğitim almadığı, %84’nün herhangi bir kongre ve seminere katılmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalaması 105.60±23.30 olarak saptanmıştır. Çocuk cinsel istismarcılarının karakteristiği alt boyutundan 30.13±7.43, istismar yöntemleri alt boyutundan ise 75.47±17.47 puan aldıkları bulunmuştur. Bu sonuçlar öğrencilerin çocuk cinsel istismarcılarına yönelik bilgi ve farkındalık düzeyinin yüksek olduğunu göstermektedir. Meslek yaşamında çocukların eğitim ve bakımı ile en çok zaman geçirecek ve iletişim sağlayacak olan bu bölümlerde okuyan öğrencilerin eğitim, kongre veya seminer ile bilgi ve farkındalıklarının daha da iyileştirilmesi önerilmektedir.