Összefoglaló. A tanulmány a népesedési folyamatok és az oktatási
rendszer kölcsönhatásának értelmezési keretében mozog. Ezen belül a szülői
végzettség egy lehetséges demográfiai következményével, a második gyermek
vállalásának tervezésére gyakorolt hatásával foglalkozik. Az elemzés a KSH NKI
Kohorsz ’18 Magyar Születési Kohorszvizsgálat várandósok körében gyűjtött
adatain alapul. Az eredmények alapján az anyák második gyermek vállalására
vonatkozó terveiben mindkét szülő végzettségének önálló hatása mutatható ki. A
szülői iskolázottság szintje és a második gyermek tervezése között pozitív a
kapcsolat. Legerősebb a felsőfokú végzettség hatása, mely mindkét szülő esetében
növeli a második gyermek tervezésének esélyét. A szakképzettség alacsony szinten
csökkenti, ugyanakkor a magasabb, középfok feletti szinteken növeli a
gyermekvállalási kedvet. Az anyai tervekre az apa legmagasabb iskolai
végzettsége is kimutatható hatással bír. Az eredmények oktatáspolitikai
szempontú értelmezésében kiemelhető a magasabb végzettségi szintek
gyermekvállalásra gyakorolt pozitív hatása, valamint a szakmunkásképzés felé
irányítás potenciálisan kedvezőtlen demográfiai következményeinek
azonosítása.
Summary. The interpretive framework of the study is the interaction
between demographic trends and the education system. Within this, it addresses a
possible demographic consequence of parental education, i.e., its impact on the
planning of having a second child. The analysis is based on the data of Cohort
’18 Growing Up In Hungary, collected among pregnant women by the Hungarian
Demographic Research Institute in 2018 as a part of a Hungarian Birth Cohort
Study. According to the results, the plans of the expecting mothers to have a
second child significantly affected by the educational attainment. As regards
directions, there is a linear positive relationship between the level of
education and the odds of planning a second child. Higher educational background
of both parents shows the strongest effect on the plans. Elementary vocational
training works against planning chances, but upper vocational background
increases the desire to have a second child. Educational attainment of the
partner also has a significant effect on maternal childbearing plans. From the
point of view of educational policy, the positive effect of higher education
degree on having children can be highlighted. Potentially unfavorable
demographic consequences of the direction towards vocational training can be
also highlighted by the results.