Saúde mental e profissionais do programa de saúde da família: uma proposta de educação permanente

Abstract

Às vezes, bate uma idéia de desistir Então, a gente pára, põe o sonho de lado e fica por aí pensando e sofrendo Mas não é por muito tempo, não Qualquer coisa da estrada, passarinho, flor, montanha, nuvem O menino que nos acenou sorrindo, esperança à toa que seja, vira roteiro de viagem. Precisa ver os olhos brilhantes com que partimos Mochila nas costas, cantando o sol e a sede Prazer e cansaço de quem caminha sempre em frente em direção de algo mais além de nós, de nossos desejos, medos e frustrações Porque é para lá que estamos indo É só para lá que sabemos ir Passos de uma caminhada que nenhum de nós sabe quando começou nem quando terminará".( Trying to increase the knowledge and to simulate the development of the pontetialities of the temas of the Program of Family Health(PFH) of Conquista/MG, this study had as aims: Identify and describe the situation of yhe profissionals of the teams of PFH, in relation to the assistance offered to the bearers of mental disturbances and their families according to The variables: knowledge about the subject, behaviors adopted and difficulties experienced.Create opportunities of permanent education, aiming the acquisition of knowledge, offer. assistance to the bearers of mental disturbance and their families. Verify the occurrencce of the specífie learning of these profissionals about mental disturbance and their families. Aiming to house the conscience of the workers of the PFH in relation to the assistance to the bearers of the mental disturbances and their families, we used the quantitative approach, specifically the model research-action. The data were obtained from the application of semi-structured instrument, dynamic of groups and records of the speeches of the participants during the moment of discussion. In the analisys of the interviews, diaries of camp and dynamic, we traced the diagnostic and realized that most of the profissionals of the team of family health, do not know what mental disturbance is, neitheir how to the make to make na intervention with the bearer and his family, nevertheless they showed wish to know abouth the subject. During the educative actions which consisted in five themes selected by selected by them: Interpessonal relationship/communication, family, crisis/mental health, mental disturbance and family interventions, the profissionals of the PFH team felt awaked to the occurrence of mental disturbance and the importance of the intervention in their families as a way of avoiding re-internments. We conclude that in order to have an affective assistance of to the families the bearers of mental disturbance and, with that, to reduce the number of re-internments, there should be a permanent education, in which, it would bve discussed allo the angles that involve the community, considering the real necessities of it.

Violência Sexual contra Crianças no Interior do Pará: estudo nos municípios de Capanema e São João de Pirabas

“…Os Temas Transversais são: Ética, Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural, Trabalho e Consumo e Orientação Sexual. (RODRIGUES, 2017) Sendo assim, os Estados também precisam assumir seu papel de traçar as Diretrizes Curriculares no cenário escolar, com intuito de dar base e orientar a elaboração ou revisão curricular, de certa forma capacitando o corpo docente. Corpo e matriz da sexualidade; relações de gênero e prevenção às Doenças Sexualmente Transmissíveis/AIDS (BRASIL, 2001) são os conteúdos para serem discutidos acerca da sexualidade nos PCN.…”