Özet: Bu araştırmnın amacı, okullarda çalışan öğretmenlerin örgütsel kimlik algılarını ölçmeye yönelik, Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı Ölçeğinin (ÖÖKAÖ) geliştirilmesidir. Araştırma kapsamında geliştirilen ÖÖKAÖ'nün geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 204 (Kadın: 137, Erkek: 67) öğretmen üzerinde yapılmıştır. Verilerin analiz edilmesinde SPSS 21.00 paket programı kullanılmıştır. ÖÖKAÖ, "Destek (8 madde)", "Aidiyet (4 Madde)" ve "İletişim (5 Madde)" olmak üzere 17 madde ve üç faktörden oluşan beşli likert tipi bir ölçme aracıdır. ÖÖKAÖ'nün yapı geçerliği, açımlayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. ÖÖKAÖ'de yer alan maddelerin faktör yük değerleri .56 ile .89 arasındadır. Bu üç alt faktör öğretmen örgütsel kimlik algısına ilişkin, toplam varyansın %72.1'ini açıklamaktadır. ÖÖKAÖ'nün güvenirliği Cronbach Alpha katsayısı ile α=.94 olarak hesaplanmıştır. ÖÖKAÖ'nün alt faktörleri için hesaplanan alfa katsayılarının ise sırasıyla "destek" (α= .94), "aidiyet" (α= .80) ve "iletişim" (α= .80) olarak hesaplanmıştır. Ayrıca ölçeğin kritere dayalı geçerliğini sağlamak amacıyla yapılan korelasyon analizi, örgütsel kimlik algısı ve mesleğinden memnuniyet arasında pozitif ve istatistiksel olarak manidar bir ilişki olduğunu göstermiştir (r = .33, p < .01). Sonuç olarak ÖÖKAÖ'nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.