Scaling Problems in the System of Transition from Elementary to Secondary Education in Turkey with the Rank-Order Method

Inceçam, Beyza; Demir, Ergül

doi:10.26822/iejee.2020.173

iejee

2020

DOI: 10.26822/iejee.2020.173

|View full text |Cite

Scaling Problems in the System of Transition from Elementary to Secondary Education in Turkey with the Rank-Order Method

Beyza Inceçam¹,

Ergül Demir²

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Year Published

2022

Publication Types

Select...

Article1

Relationship

Self Cite0

Independent1

Authors

Journals

Cited by 1 publication

References 19 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

Öğretmenleri̇n Uzaktan Eği̇ti̇mde Yaşadiği Sorunlarin Siralama Yargilari Kanunuyla Ölçeklenmesi̇

YİĞİTER

Gelbal

2022

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Çin’de tespit edildikten sonra hızlı bir şekilde yayılan koronavirüs nedeniyle dünya çapında pandemi ilan edilmiştir. Virüsün neden olduğu ölüm sayılarını, hastalığın bulaş hızını azaltmak ve aşı veya tedavi çalışmalarına zaman kazanmak için pek çok ülkede yüz yüze eğitime ara verilerek eğitim süreci uzaktan eğitim ile yürütülmeye başlanmıştır. Önemli faydalarından olan öğretmen ve öğrencinin farklı mekânlarda bulunabilmesi özelliği, uzaktan eğitimi öne çıkarmıştır. Uzaktan eğitim, getirdiği önemli faydalarının yanında bazı sorunlara da yol açmıştır. Bu çalışmanın amacı, uzaktan eğitimde öğretmenlerin yaşadığı sorunların önem sıralamasını belirlemektir. Bu kapsamda nicel araştırma türlerinden tarama araştırması yönteminden faydalanılmıştır. Uzaktan eğitimde öğretmenlerin yaşadığı sorunlar belirlenmiştir. Ardından sorunlar ile oluşturulan ölçek, çalışma grubunda yer alan ve aktif olarak uzaktan eğitim veren 906 öğretmene uygulanmıştır. Elde edilen veri, ölçekleme yaklaşımlarından sıralama yargıları ile ölçekleme yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmenlerin yaşadığı en önemli iki sorun “öğrencilerin derse katılma isteksizliği” ve “internet erişimi sorunu” iken, daha az önemli görülen iki sorun ise “online ders yazılımı sorunları” ve “uzaktan eğitimde ders dokümanı yetersizliği”dir. Ayrıca “öğrencilerin derse katılım isteksizliği” sorunu ilkokul düzeyinde önemli bir sorun olarak görülmezken, ortaokul ve lise düzeyinde önemli bir sorun olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

show abstract

Öğretmenleri̇n Uzaktan Eği̇ti̇mde Yaşadiği Sorunlarin Siralama Yargilari Kanunuyla Ölçeklenmesi̇

YİĞİTER

Gelbal

2022

Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

customersupport@researchsolutions.com

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Scaling Problems in the System of Transition from Elementary to Secondary Education in Turkey with the Rank-Order Method

Cited by 1 publication

References 19 publications

Öğretmenleri̇n Uzaktan Eği̇ti̇mde Yaşadiği Sorunlarin Siralama Yargilari Kanunuyla Ölçeklenmesi̇

Öğretmenleri̇n Uzaktan Eği̇ti̇mde Yaşadiği Sorunlarin Siralama Yargilari Kanunuyla Ölçeklenmesi̇

Contact Info

Product

Resources

About