Kritický esej popisuje tři současné diskurz y, které natolik ohrožují základní principy pedagogických věd, že lze s nadsázkou hovořit o konci pedagogiky. Koncem pedagogiky je myšleno nahrazení pedagogických konstant jinými prvky. Diskurz je pojímán jako určitý z působ vnímání skutečnosti v daném oboru a dané době, což se v prvé řadě projevuje v jaz yce a ve druhé řadě v rámování debaty uvnitř daného oboru. Postupně analyzujeme tři diskurz y (diskurz evidence, praktického výzkumu a technologický diskurz ) a detailně popisujeme jednotlivé koncepty a myšlenky, ze kterých jsou dané diskurz y vystavěny. V závěru shrnujeme vliv popsaných diskurzů a ukazujeme, jak mohou nahradit některé pedagogické koncepty, pokud nedojde ke konsolidaci oboru.
Klíčová slova diskurz, pedagogika založená na důkazech, praktický výzkum, ICT