Scientific career tracks and publication performance - relationships discovered in the Hungarian academic promotion system

Sasvári, Péter László; Bakacsi, Gyula; Urbanovics, Anna

doi:10.1016/j.heliyon.2022.e09159

Cited by 9 publications

(9 citation statements)

References 25 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In concrete terms of publication performance, Sasvari et al (2022) found that in the field of HASS (Humanities, Arts and Social Sciences), quite different characteristics can be observed. Among these authors, the publication of articles is insignificant or irrelevant, while the writing of books dominates.…”

Section: Understanding the Importance Of Researchmentioning

confidence: 99%

“…Authors such as Palavesm & Joorel (2022), highlight the need to have their own tools in each university to gather metadata related to research in one place and provide more analysis and metrics to measure faculty members and the research contribution to the organization. This element could help researchers to become more active, so it is also advisable to emphasize, as recommended by Sasvari et al (2022), a preparation for the production of publications from doctoral courses.…”

Section: Registering Researchers In a Single Sitementioning

confidence: 99%

“…It is interesting to note that authors active in international publications prefer to work in smaller or larger groups, in this sense the medical and health sciences are the largest (with groups of up to 9 authors) (Sasvari et al, 2022).…”

Section: Interacademic Cooperationmentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Invisible work in the Higher Education teaching profession

Requeiro-Almeida,

Pupo-Cejas,

Rodríguez del Rey-Piña

2023

RTEST

View full text Add to dashboard Cite

In this article, the biased vision of university work is analyzed, an evident magnification of the publication of scientific results is discovered, in relation to the other missions: training and extension work. Two well-defined work areas can be distinguished: a visible work area in which the publication is located and another invisible work area, work that is forgotten and which, however, comprises the bulk of the institutional work. A fair evaluation of the investigation is advocated, articulated with the other missions, the negative effect of the absence of national registers of researchers is valued, which mechanism of comparison, energize and facilitation of aid to the investigative processes; Likewise, the present and future of scientific journals are analyzed according to the global changes that are taking place in their conception, the observance of ethics in publication. We reflect on the importance of carrying out a much more inclusive, objective and fair process for the evaluation of research, so that other results measurement indices are taken into account, in an institutional context of support for research and promotion of inter-academic cooperation, in order to make teaching work a healthy professional exercise with the identification and prevention of the causes that mean the congruence between work, stress and its effects on the desertion of teachers, situations that make it advisable to meditate on the need to correct the current university labor order. Keywords: Invisible work, teaching profession, Higher Education, self-efficacy, stress, labor desertion. RESUMEN En el presente artículo se analiza la visión sesgada del quehacer universitario, se revela una evidente magnificación de la publicación de resultados científicos, con relación a las restantes misiones: la formación y la labor extensionista. Se distinguen dos áreas de trabajo bien delimitadas: un área de trabajo visible en la que se ubica la publicación y otra área de trabajo invisible, trabajo que se olvida y que, sin embargo, comprende el grueso del quehacer institucional. Se aboga por una valoración justa de la investigación, articulada con las demás misiones, se valora el negativo efecto de la ausencia de registros nacionales de investigadores, cuál mecanismo de comparación, dinamización y facilitación de ayuda a los procesos investigativos; así mismo se analiza el presente y futuro de las revistas científicas de acuerdo con los cambios globales que se están produciendo en su concepción, la observancia de la ética en la publicación. Reflexionamos sobre la importancia de llevar a cabo un proceso mucho más integrador, objetivo y justo para la evaluación de la investigación, de modo que sean tomados en cuenta otros índices de medición de resultados, en un contexto institucional de apoyo a la investigación y promoción de la cooperación interacadémica, a fin de hacer del trabajo docente un sano ejercicio profesional con la identificación y prevención de las causas que significan la congruencia entre trabajo, estrés y sus efectos en la deserción de los docentes, situaciones que hacen recomendable meditar en torno a la necesidad de perfeccionar el orden laboral universitario actual. Palabras clave: Trabajo invisible, profesión docente, Educación Superior, autoeficacia, estrés, deserción laboral.

show abstract

Section: Understanding the Importance Of Researchmentioning

confidence: 99%

Section: Registering Researchers In a Single Sitementioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Invisible work in the Higher Education teaching profession

Requeiro-Almeida,

Pupo-Cejas,

Rodríguez del Rey-Piña

2023

RTEST

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A karrierépítéshez szorosan kapcsolódó ösztöndíjak és anyagi források elnyerésében a jelentés szintén a nők hátrányát mutatta ki a férfiakhoz képest. Más nemzetközi és hazai kutatások amellett, hogy megerősítették a női kutatók alacsonyabb publikációs aktivitását, arra is rámutattak, hogy a női szerzők által közölt cikkek jellemzően kevesebb hivatkozással rendelkeznek (Hosseini -Sharifzad 2021;Spencer et al 2021;Llorens et al 2021, Sasvari et al 2022Lawson et al 2021).…”

Section: A Karrierúton Való Előrehaladással öSszefüggő Egyéb Mutatókunclassified

“…Ennek kapcsán elmondható, hogy a gyermeket nevelő nők hátrányai tovább halmozódnak, ugyanis körükben a She Figures ( 2021) adatai szerint jelentősen magasabb a bizonytalan szerződéssel alkalmazottak aránya, Alpár és munkatársai (2019) 45 év alatti magyarországi kutatókkal készült kutatása pedig arra is rámutatott, hogy a női válaszadók jelentősen magasabb arányban számoltak be munkahelyi diszkriminációról, mint a férfiak, ami szintén magyarázhatja előrehaladásuk nehezítettségét. A vertikális szegregáció további oka lehet a nők alacsonyabb tudományos produktivitása, melyben az életkor növekedésével egyre jelentősebb a férfiak előnye, s amely jelenség feltehetően a nők otthoni többletterheivel áll összefüggésben (Hosseini -Sharifzad 2021;Spencer et al 2021;Llorens et al 2021, Sasvari et al 2022Lawson et al 2021;Engler et al 2021;Alpár et al 2019;She Figures 2021). A vertikális nemi szegregáció hazai megnyilvánulásának egyik legfontosabb tere a tudományos karrier csúcsát jelképező Magyar Tudományos Akadémia, melynek tagjai között nemzetközi összehasonlításban kirívóan alacsony a nők aránya (Somogyi 2016), ami a jelenséget tematizáló élénk viták szerint számos faktor kölcsönhatásának eredménye.…”

Section: öSszefoglalásunclassified

Nők a tudományban: a női kutatók helyzete hazai és nemzetközi vonatkozásban

Alter¹,

Fazekas-Paragh²,

Karácsony³

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

Borító képek forrása:Image by KamranAydinov on Freepik Image by KamranAydinov on Freepik ISBN 978-963-615-066-2 (online pdf )ISBN 978-963-615-065-5 (print)© Debreceni Egyetemi Kiadó Debrecen University Press, beleértve az egyetemi hálózaton belüli elektronikus terjesztés jogát is Kiadta: a Debreceni Egyetemi Kiadó, az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülésének a tagja dupress.unideb.hu Felelős kiadó: Karácsony Gyöngyi Műszaki szerkesztés, borító tervezés:

show abstract

Assessing the effects of publication requirements for professorship on research performance and publishing behaviour of Ukrainian academics

2023

View full text Add to dashboard Cite

This article aims to explore the effects of Ukrainian policy reform, introducing Scopus and WoS publication requirements for professorship, on the publication behaviour and research performance of professors. Our analysis reveals a better scientific profile, at the time of promotion, of those who obtained professorship after the reform as compared to those who obtained it before. Also, we observe a bandwagon effect since the research performance gap between the two observed cohorts decreased after the introduction of the publication requirements. The statistical difference in differences tests revealed that in general, the incentive to produce more indexed publications worked. Nevertheless, it did not always led to higher research performance. Evidently, in several cases, the increase in research output was obtained at the expense of research impact. The effects of the reform could be far greater if combined with initiatives aimed at assessing Ukrainian professor performance regularly and extending the requirements and assessment to the impact of research.

show abstract

Scientific career tracks and publication performance - relationships discovered in the Hungarian academic promotion system

Cited by 9 publications

References 25 publications

Invisible work in the Higher Education teaching profession

Invisible work in the Higher Education teaching profession

Nők a tudományban: a női kutatók helyzete hazai és nemzetközi vonatkozásban

Assessing the effects of publication requirements for professorship on research performance and publishing behaviour of Ukrainian academics

Contact Info

Product

Resources

About