Selected Aspects of Environmental Literacy Among Pupils with Regard to the Aims of Primary Education

Abstract

Considering the current conditions in environmental education and training in Europe and the world, it is essential to put emphasis on the increase of the environmental literacy of pupils in the educational environment. The paper presents findings of the conducted research focused on the regional identity in relation to environmental literacy of pupils. The empirical research was of a quantitative-qualitative character. The subject of the research was the level of environmental literacy of pupils of primary education and selected aspects in its development in educational process. The research was conducted in 630 schools from all over Slovakia. In the paper we focus mainly on the findings obtained from questionnaires completed by primary education pupils and from interviews carried out by teachers. The research findings highlight the need of pupils for direct contact with nature with regard to the improvement of their level of environmental literacy.

Efectividad de aplicación de programas para promover conciencia ambiental en estudiantes de nivel básica

“…Así mismo, se destaca que el trabajo a través las expresiones artísticas es un recurso valioso para cultivar la sensibilidad y compromiso de los estudiantes con el medio ambiente (Yang et al, 2022;Yeşilyurt et al, 2020). Cabe mencionar que otro de los métodos efectivos para fomentar la conciencia ambiental en los estudiantes ha sido la integración de la sabiduría ancestral y los conocimientos científicos, pues ha permitido abordar los problemas ambientales de manera integral (Moreno et al, 2021;Pellín et al, 2021); dicha efectividad también ha sido observada en estudios en los que se ha priorizado la integración de los conocimientos científicos ancestrales y la identidad regional para el desarrollo de la conciencia ambiental (Benítez et al, 2019;Uhrinová et al, 2021). Ante ello, es importante destacar que la gamificación de programas educativos ha tenido base en el uso de estrategias innovadoras y atractivas para los estudiantes (Ricoy y Sánchez, 2022).…”

Estrategias metodológicas para fomentar la conciencia ambiental: Retos en la educación

“…Algunas intervenciones enfatizan la importancia de las experiencias directas en la naturaleza, como actividades al aire libre y excursiones, para fortalecer la relación de los estudiantes con el medio ambiente y su comprensión de conceptos ecológicos (Martínez et al, 2022); de modo similar, se ha destacado la relevancia de la alfabetización ambiental mediante la interacción directa con la naturaleza promueve comportamientos proambientales y proporciona habilidades esenciales para enfrentar desafíos ecológicos (Uhrinová et al, 2021). Cabe mencionar que la intervención centrada en la percepción y comprensión de los problemas ambientales, resultaron son fundamentales para desarrollar una conciencia ambiental sólida en los estudiantes, en este sentido, la percepción clara de los estudiantes sobre la contaminación puede conducir a acciones proactivas hacia el medio ambiente (Laso et al, 2019); además, la comprensión adecuada del cambio climático puede motivar comportamientos sostenibles y acciones de mitigación (Solís y Barreto, 2020); mientras que la percepción de la conservación puede intensificar el compromiso con la sostenibilidad (Azawi & Rasheed, 2022); es importante mencionar que la educación temprana sobre problemas ambientales, como la contaminación y la pérdida de biodiversidad, han resultado esenciales para una conciencia ambiental sólida (Urbańska et al, 2022;Ablak & Yeşiltaş, 2020); por último, se ha demostrado que comprender la interconexión entre diferentes problemas ambientales puede influir positivamente en las actitudes y comportamientos de los estudiantes (Estrada et al, 2021;Hamon et al, 2020;Leiva et al, 2022).…”