Self as a teaching tool

Abstract

Counselling and psychotherapy training often incorporates experiential learning to help students understand and explore different aspects of self. Lecturers and tutors, facilitating such courses, can also share aspects of their lived experience, as a form of experiential learning. This article describes a workshop on power and anti-oppressive practice that was delivered to counselling students in a Master of Arts (MA) in Counselling and Psychotherapy Practice. Two lecturers (Beverley and Peter) used their lived experiences of racism and homophobia to stimulate student discussion and debate—effectively, they were using self as a teaching tool. This article details their experiences and reflections whilst in discussion with two students (Ann-Marie and Ben), who attended the workshop.

Incorporación de la humildad cultural y las pautas de humildad cultural en la relación de supervisión de la psicoterapia: Un compromiso y una promesa

“…Al abordar esa preocupación, la pregunta crítica para los educadores de psicoterapia sigue siendo: ¿Cómo hacemos que esa integración sea más efectiva? Blundell et al (2022), Proctor et al (2021), ) y Farooq et al (2023 ---en cuatro artículos recientes interconectados ---proporcionan buenos ejemplos de formas de responder a esa pregunta, su enfoque está en la enseñanza / capacitación sobre raza y racismo a través de seminarios, y simulación de seminarios que favorecen las exploraciones y reflexiones. Me gustaría complementar su útil trabajo de capacitación utilizando seminarios con esta propuesta de práctica específica, centrada en la supervisión de la psicoterapia como una vía ideal, vital y vibrante para (a) privilegiar la diversidad multicultural / justicia social como un «gran bien» en todos los asuntos de cliente / supervisión, (b) fomentar oportunidades de aprendizaje multiculturales / de justicia social durante todas las sesiones de supervisión, y (c) combatir el racismo, prejuicios y discriminación a través de discusiones multiculturales activas a lo largo de la relación supervisor-supervisado.…”