Sense of Community among Nurses: Results of a Study

Abstract

Sense of community has four elements: 1) membership, 2) influence, 3) integration and fulfillment of needs, 4) shared emotional connection. It is a term often used in relation to a geographic location, as in a neighbourhood, town or region. However, the concept encompasses much more than location and is often extended to include the work environment and relationships people build with co-workers. Scant attention has been paid to developing and testing the construct among nursing communities. This study explores how a theoretical conceptualisation of sense of community applies to nurses; describes the development of the Nurse Sense of Community Index (NSCI), and reports the results of a survey (N = 672) of New Zealand nurses.Key findings relate to high membership and low influence subscale scores, low levels of sense of community among the youngest nurses, and high levels among those working in speciality areas (i.e., small, close-knit workplaces). In addressing these issues it is recommended that early-career nurses be placed in smaller sized workplaces or teams and that preceptor and mentor programmes be used to enhance the development of sense of community among mid-career nurses. Significantly, findings demonstrate the presence of a sense of community among nurses and provide evidence that the NSCI reliably measures the construct.

Learning to use evidence at nursing undergraduation: a contribution to collective health

“…Thus, clinical nurses who tutor students must help them become team members and foster the development of the sense of belonging, building bridges between staff and students 22 . The development of a sense of belonging to a community involves four elements: adherence, influence, integration and satisfaction of needs and shared emotional connection 24 .…”

Aprender a usar evidência no curso de licenciatura em enfermagem: Resultados de um Focus Group

“…Assim, os enfermeiros orientadores devem ajudar os estudantes a tornarem-se membros da equipa e fomentar o desenvolvimento do sentimento como se pertencessem, construindo pontes entre o pessoal e os estudantes (Sedgwick, & Yonge, 2008). Para Ditzel (2017) o desenvolvimento do sentimento de pertença a uma comunidade envolve quatro elementos: a adesão, a influência, a integração e satisfação de necessidades e a ligação emocional partilhada (Ditzel, 2017). Assim entendemos que investigações futuras devem explorar os achados deste estudo e a relação com os elementos referidos por Ditzel (2017), tanto mais que os resultados obtidos apontam para que a existência de projetos comuns entre escola e serviços, bem como o continuo envolvimento de estudantes promove a integração, cria oportunidades de participação e trabalho colaborativo que aumenta o sentimento de pertença.…”

“…Para Ditzel (2017) o desenvolvimento do sentimento de pertença a uma comunidade envolve quatro elementos: a adesão, a influência, a integração e satisfação de necessidades e a ligação emocional partilhada (Ditzel, 2017). Assim entendemos que investigações futuras devem explorar os achados deste estudo e a relação com os elementos referidos por Ditzel (2017), tanto mais que os resultados obtidos apontam para que a existência de projetos comuns entre escola e serviços, bem como o continuo envolvimento de estudantes promove a integração, cria oportunidades de participação e trabalho colaborativo que aumenta o sentimento de pertença. Por outro lado, a metodologia utilizada torna o estudante ativo na busca de evidencia e transferência do conhecimento, reforçando o sentimento de pertença e que fazem parte da equipa quando são conhecidos pessoal e profissionalmente (Sedgwick, & Yonge, 2008;Cardoso et al, 2021).…”

Integration in nursing education projects for the translation of knowledge: A qualitative study

“…A pertença é descrita como a necessidade de ser e a percepção de estar envolvido com outros a diferentes níveis interpessoais, uma necessidade de autoestima que contribui para o sentido de ligação de cada um (Levett-Jones, Lathlean, JMcMillan, & Higgins, 2007;Levett-Jones, & Lathlean, 2008). Para Ditzel (2017) o desenvolvimento do sentimento de pertença envolve quatro elementos: a adesão, a influência, a integração e a satisfação de necessidades e a ligação emocional partilhada. 2017) desenharam e validaram a framework 'WANTED' com a finalidade de criar experiências de pertença, como uma abordagem de equipa, para estudantes de enfermagem a realizar estágios clínicos.…”