Le but de cette étude était de comparer l’association de l’intimidation avec l’idée suicidaire, la planification et la tentative de suicide, chez les élèves hétérosexuels sans attirance ou comportement envers le même sexe, les élèves hétérosexuels avec attirance ou comportement envers le même sexe et les élèves non hétérosexuels. Un total de 1852 élèves âgés de 14 à 18 ans, de 14 écoles publiques et privées de Montréal ont été interrogés anonymement. Les éléments du sondage ont évalué les dimensions de l’orientation sexuelle, les comportements à risque pour la santé, le harcèlement et les paramètres de suicide. En analyse multivariée, le groupe de référence était les élèves hétérosexuels sans attirance ou comportement envers le même sexe et n’ayant subi aucune intimidation. Lorsque les élèves avaient été victimes d’intimidation, ils étaient plus susceptibles d’avoir des idées suicidaires (rapport des chances [RC] = 2,11, intervalle de confiance [IC] 95 % = 1,52 à 2,92), mais pas plus susceptibles d’avoir eu des tentatives de suicide. Les élèves non hétérosexuels étaient deux fois plus susceptibles d’avoir des idées suicidaires lorsque non victimes d’intimidation (RC = 2,35, IC 95 % = 1,24 à 4,48) et quatre fois plus susceptibles lorsque qu’il y avait eu intimidation (RC = 4,44, IC 95 % = 2,26 à 8,72). De même pour les tentatives de suicide, elles n’étaient pas à risque accru sans intimidation, mais elles étaient presque trois fois plus nombreuses lorsqu’il y avait intimidation (RC = 2,87, IC 95 % = 1,43 à 5,78). La principale conclusion de cette étude est que la différence de risque suicidaire entre les élèves victimes et non victimes d’intimidation était de loin la plus grande chez les élèves ayant une identité non hétérosexuelle.Context Bullying is a known risk factor for suicidality, and suicide is the second leading cause of death for adolescents. Both are increased in sexual minority youth (SMY). As SMY are comprised of youth who self-identify as gay, lesbian, bisexual (GLB) or who have same-sex attractions or behaviors, our previous finding that different subgroups have different risks for suicidality is understandable. Given that the difference was along sexual identity lines (GLB vs heterosexual SMY), the analysis of bullying data in the same subgroups was felt to be important.Objective To compare the association of bullying and suicide among heterosexual students without same-sex attractions or behaviors, heterosexual students with same-sex attractions and behaviors, and students with gay, lesbian or bisexual (GLB) or unsure sexual identities.Design The 2004 Quebec Youth Risk Behavior Survey (QYRBS) questionnaire was based on the 2001 Center for Disease Control Youth Risk Behavior Survey, and included items assessing the three dimensions of sexual orientation (identity, attraction and behavior), health risk behaviors, experiences of harassment, and suicidal ideation, plans and attempts.Methods A total of 1852 students 14-18 years of age from 14 public and private high schools in Montréal Québec were surv...