Significado de la enseñanza en emprendimiento y el desarrollo de la cultura emprendedora en la universidad

Abstract

El emprendimiento resalta en América Latina a pesar de los fracasos de sus empresas, al encontrarse con una débil innovación. A partir del sistema educativo y las políticas públicas estatales, como una de las medidas, se está fomentando la educación emprendedora para lograr el grado de innovación. Para ello, el presente trabajo tiene como objetivo comprender e interpretar el significado de la educación emprendedora dada por la incubadora de empresas de una universidad pública de Arequipa en Perú y el desarrollo de la cultura emprendedora. Perteneciente al paradigma interpretativo desde el enfoque cualitativo utilizando el diseño fenomenológico hermenéutico en el que participaron 10 docentes universitarios donde se aplicó la técnica de entrevista en profundidad. La información fue procesada con el software ATLAS.ti versión 9, generando los códigos y categorías de acuerdo a la triangulación teórica y empírica. Entre los hallazgos en las principales categorías tenemos: la educación emprendedora del docente y el fomento de la cultura emprendedora. En la educación emprendedora adquirida: el rol del profesor es el de mentor, pedagogo; en su formación la motivación fue por el contenido del programa, proporcionar experiencias a los emprendedores; en las habilidades adquiridas del ecosistema emprendedor, metodologías ágiles; en la enseñanza a transmitir en el aula con los alumnos será presentar su producto a través de un pitch, analizar la viabilidad de su producto o servicio. Y en el fomento de la cultura emprendedora proponen: actividades extracurriculares como semillero de emprendimiento, espacios para grupos de discusión y asimilación en el aula. Concluyendo que se está fortaleciendo la educación emprendedora con los docentes y fomentando la cultura emprendedora a mediano plazo y dentro del aula universitaria.

La cultura emprendedora en las universidades públicas: un análisis de las mejores prácticas

“…En este sentido, el método Lean Startup Mx fue adecuado para el programa "Fomento de la cultura emprendedora de la UABCS"( Álvares Flores et al, 2019). Además, se ha observado que la educación emprendedora se fortalece gradualmente en el aula universitaria, promoviendo la cultura emprendedora (Mamani Quispe et al, 2022). Es interesante destacar que existen diferencias en el ecosistema emprendedor entre las facultades universitarias.…”

Cultura de emprendimiento de las micro y pequeñas empresas en el Perú: revisión sistemática

“…La cultura emprendedora según (Reyes-Díaz et al 2019), (Colther, 2020) y (Mamani-Quispe et al 2022), se ha convertido hoy en día en un pilar importante en el crecimiento de los países a nivel mundial, ya sea de países desarrollados o del primer mundo, así como también de aquellos que se encuentran en un proceso de desarrollo, el aporte económico, social y cultural es notorio y actualmente el acelerado progreso económico, social y cultural de las naciones del primer mundo, o también llamados países desarrollados, esto gracias a las personas que vienen fomentando una cultura emprendedora capaz de solucionar los problemas socioeconómicos de ellos mismos y de un país.…”