Significados Atribuídos por Mães Acerca do Acolhimento Institucional, Reintegração e Rede de Atendimento

Abstract

Esta pesquisa objetivou conhecer, através de entrevistas, a experiência de mães de crianças e adolescentes reintegrados acerca do trabalho realizado pela rede de atendimento durante a aplicação da medida de proteção e a reintegração. Os dados foram analisados através da Análise de Conteúdo. Os resultados indicam que tanto as mães quanto as crianças e adolescentes receberam atendimento das equipes técnicas (psicólogas e assistentes sociais) da instituição de acolhimento bem como de outros profissionais da rede durante a aplicação da medida e após a reinserção. Foi possível perceber que as famílias fizeram uma avaliação positiva dos atendimentos recebidos, reconhecendo a importância dos mesmos para o processo de reintegração familiar. Os resultados indicam ainda que os participantes reconhecem mudanças na realidade do acolhimento institucional a partir da lei n. 12.010, em especial a proximidade família/instituição. As considerações finais sugerem a realização de novos estudos que contemplem as especificidades da realidade brasileira, sem, contudo, perder de vista os parâmetros nacionais.

Reinserção Familiar De Crianças E Adolescentes Acolhidos: Atuação Do Psicólogo Em Três Estados Brasileiros

“…Para a efetiva reunificação familiar, além de avaliar as condições socioeconômicas, é necessário observar se há o desejo da família pelo retorno do filho e o grau de vinculação existente entre eles (Azôr & Vectore, 2008;Rocha et al, 2015b). Uma atuação atenta a esse aspecto é fundamental para o sucesso desse processo.…”

“…É o processo planejado de reconexão que acontece por uma variedade de serviços e apoio aos acolhidos, às suas famílias ou a outras pessoas envolvidas (Pine, Spath, & Gosteli, 2005). As medidas de reinserção devem ter como preocupação primordial o fortalecimento do vínculo afetivo entre o acolhido e sua família, tendo em vista que essa ligação se constrói e/ou se mantém com intimidade e afeição entre seres que estão em contínua interação e convívio social (Brito et al, 2014;Rocha et al, 2015b). O tempo de permanência em um serviço de acolhimento institucional é considerado um fator chave para a reinserção e depende não só de questões institucionais, mas, principalmente, da superação da situação que motivou o afastamento familiar, geralmente relacionada a questões sociais e familiares (Siqueira, Massignan, & Dell'Aglio, 2011).…”

“…Outros aspectos destacados pelos profissionais foram a ausência de adesão da família aos programas de apoio familiar e a presença da ideia de que o acolhimento é um lugar bom para a criança estar. Contrapondo outros estudos, a pesquisa de Rocha et al (2015b), realizada com quatro famílias que foram reunificadas, apresentou evidências de que essas famílias estavam empenhadas na recuperação da guarda dos filhos, demonstrando que houve mudanças no que tange ao processo de reunificação após a implementação da Lei 12.010 (2009). Quanto aos casos mal sucedidos, o estudo de Siqueira et al 2011demonstrou que havia uma dificuldade de efetivar as legislações vigentes de promoção à convivência familiar e comunitária, como também ausência de uma avaliação baseada em etapas e critérios.…”

<b>Caracterização dos serviços de acolhimento institucional de crianças e adolescentes no território da Grande Aracaju, Sergipe, Brasil

“…Na estrutura dos SAI's foi assinalado que apenas um não possuía aspectos de uma residência e, apesar de ter passado por reformas com o intuito de adaptar as estruturas, a instituição ainda resguardava um aspecto do modelo anterior de abrigamento, com quartos, refeitórios e banheiros coletivos. Os demais relatavam ter estruturas confortáveis quanto a ventilação e iluminação, com locais específicos para as atividades rotineiras dos acolhidos, como também havia a preocupação com a individualidade dos mesmos, visto que apenas um SAI informou que os acolhidos não possuíam objetos pessoais de uso individual e dois não dispunham de locais individuais para que os acolhidos guardassem seus pertences (Dozier et al, 2012;MIES, 2014;Rocha, Arpini, & Savegnago, 2015).…”

Reconhecimento emocional da criança de cinco a sete anos em acolhimento institucional

“…No Brasil, nos últimos anos, o atendimento dessa parcela da população foi reorientado, a partir da reformulação de políticas públicas, que passaram a vigorar, pautando-se na preservação de vínculos familiares e comunitários (Iannelli, Assis, & Pinto, 2015;Rocha, Arpini & Savegnago, 2015;Silva et al, 2016). Adotou-se o termo Acolhimento Institucional (AI) para o ato de acolher a criança ou adolescente.…”