Significados do uso de plantas medicinais para docentes do curso de enfermagem na Catalunha

Abstract

Resumo O objetivo deste trabalho é conhecer os significados que o uso de plantas medicinais como terapia complementar no cuidado à saúde tem para docentes do curso de enfermagem na Catalunha. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratória e descritiva, realizada por meio de entrevista semiestruturada com quatro docentes do curso de enfermagem de uma universidade espanhola situada na região da Catalunha, no mês de maio de 2016. Para interpretação dos dados foi utilizada a análise de conteúdo proposta por Bardin. Na análise de conteúdo, emergiram dois temas: conhecimento e utilização de terapias complementares; e a cultura familiar influenciando o uso das plantas medicinais. Na primeira categoria, destacou-se que, além de conhecer, os professores também faziam uso das plantas frequentemente. Na segunda, ressalta-se como a influência familiar esteve presente e foi importante para perpetuar o conhecimento e formas de utilização durante as gerações. Evidenciou-se a popularização das terapias complementares e, portanto, é indispensável a articulação da prática pelos profissionais de saúde desde o processo de formação, sobretudo na enfermagem, tendo em vista a integralidade do cuidado oferecido ao usuário.

Traditional Knowledge and Biocultural Heritage about Medicinal Plants in a European Transboundary Area (La Raya: Extremadura, Spain—Alentejo, Portugal): Transdisciplinary Research for Curriculum Design in Health Sciences

“…Finally, we wish to reinforce the idea of a dialogue and communicative approach to the diversity of knowledge about human healthcare in such a way that the future professional becomes a researcher, able to establish complementary relationships between different types of knowledge, without neglecting their epistemological and ontological aspects, origins, meanings, or practices. peutic knowledge [131][132][133][134]. The readability of the questionnaire was validated through the INFLESZ v1.0 program, which applies Szigriszt's Perspicuity formula as follows: INFZ = 206.835-62.3 × (syllables/words-words/phrases) [135].…”

Conhecimento sobre fitoterapia e fatores associados pela população de Pernambuco, Brasil

“…Tal fato mostra que os locais menos desenvolvidos do Estado requerem um olhar mais atencioso para o incentivo da educação em saúde sobre a fitoterapia. Essa mudança deve envolver tanto os gestores quanto os profissionais da assistência para a conscientização dos usuários [28] .…”