Significados, obstáculos y formas de construcción: la paz desde los estudiantes universitarios

Vergara, Cristhian Adrián García; Lizarazo, Mary Angélica Carrillo

doi:10.21501/25907565.2657

Cited by 4 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Lo cual indica, además, que los participantes reconocen la presencia de la violencia como elemento de la realidad que han vivido y de las interacciones con otros. Esta información es contraria a los hallazgos de otros estudios, en los cuales se encontró que la paz es derivada de la ausencia de procesos de violencia y evasiones de cualquier conflicto ya sea de índole familiar o de pares sociales (García y Carrillo, 2017;Tovar y Sacipa, 2011).…”

Section: Discussionunclassified

Significados de paz en adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado del centro de Colombia

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

Antecedentes: El conflicto armado colombiano ha sido catalogado como el más antiguo del mundo, con un número de víctimas fatales de 262.197 entre población civil y combatiente. Objetivo: En el presente estudio se describió el significado de paz construido por adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado del centro de Colombia, partiendo de la importancia de incorporar sus voces en los procesos de construcción de culturas de paz. Metodología: Se contó con 40 participantes, 13 hombres y 27 mujeres entre 15 y 24 años, los cuales fueron seleccionados por medio de un muestreo probabilístico por conveniencia. Se utilizó como técnica de recolección de información las redes semánticas naturales, la cual es clasificada como un método híbrido de recolección de información que surge de la necesidad de aproximarse a los significados y su organización en forma de red. Resultados: Se encontró que el mayor peso semántico está en palabras como respeto, comprensión, tranquilidad, Bienestar, convivencia y tolerancia. Asimismo, el conjunto categorial de paz positiva representa el 96.86% de la red de significados construida por los participantes, la cual se orienta a la transformación de conflictos de manera no violenta y creativa por otro lado, es importante mencionar la ausencia de elementos de significado relacionados con la paz negativa.

show abstract

Section: Discussionunclassified

Significados de paz en adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado del centro de Colombia

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A partir de este ejercicio, tanto Hernández et al (2020) como García y Carrillo (2017) coinciden en que los estudiantes universitarios son portadores de representaciones o concepciones en relación con la paz desde una paz negativa, toda vez que sostienen que la paz se caracteriza por la ausencia de conflicto, especialmente en García y Carrillo (2017), para quienes los estudiantes universitarios refieren la paz como un espacio, lugar o momento en el que la violencia no tiene cabida.…”

Section: De La Noción De Paz a La Diversidad De Pacesunclassified

Una estrategia curricular para el fomento de la cultura de las paces en el ámbito universitario

Barreto Cruz,

Arroyave Giraldo,

Estrada Atehortúa

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

Este libro nace de una investigación que reflexionó sobre la enseñanza de paz en el espacio universitario y la forma en que se teje en acciones prácticas, teniendo como objetivo: “caracterizar la influencia del currículo en la construcción de una cultura de paz desde las representaciones sociales de estudiantes universitarios”. Es así que desde un enfoque cualitativo y con un diseño fenomenológico se abordaron las experiencias de estudiantes de la Universidad San Buenaventura de Medellín y la Corporación Universitaria Minuto de Dios, sedes Bello y Apartadó, frente a lo que curricularmente se les propone, y sus construcciones de lo que significa una cultura de paz, para lo cual se emplearon técnicas como entrevistas, análisis documental y grupos de discusión. Como resultados se reconocen los aportes epistemológicos para la comprensión del currículo y la cultura de paz, considerando las realidades del contexto colombiano. Se acopian las voces de los estudiantes desde sus construcciones sobre la paz, la manera en que la vivencian y cómo ha impactado esta en la cotidianidad de su formación profesional. Finalmente, como propuesta y sin pretender reemplazar la Cátedra de la Paz, se plantea la fundamentación que posibilita fomentar la cultura de las paces en el ámbito universitario con principios que se pueden articular desde lo curricular.

show abstract

El perdón: condición para la paz. Estudiantes de Salud Pública y Enfermería, Universidad de Antioquia.

Pineda

Pulido

Ibargüen

et al. 2019

Ambitos

View full text Add to dashboard Cite

Colombia está viviendo un momento histórico con la firma de los acuerdos de paz que dan fin a una violencia de más de 50 años. Importa saber qué significa para las personas la paz, en especial para los estudiantes de Salud Pública y Enfermería quienes son parte del futuro y la transformación del país. Objetivo: comprender el significado que le dan a la paz los estudiantes de Salud Pública y Enfermería. Metodología: investigación cualitativaetnográfica, realizada en Medellín, Colombia. Se entrevistaron 16 estudiantes. Para el análisis de la información se

show abstract

Significados, obstáculos y formas de construcción: la paz desde los estudiantes universitarios

Cited by 4 publications

References 0 publications

Significados de paz en adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado del centro de Colombia

Significados de paz en adolescentes y jóvenes víctimas del conflicto armado del centro de Colombia

Una estrategia curricular para el fomento de la cultura de las paces en el ámbito universitario

El perdón: condición para la paz. Estudiantes de Salud Pública y Enfermería, Universidad de Antioquia.

Contact Info

Product

Resources

About