Single Subject Research: Alternatif Penelitian Pendidikan Matematika di Masa New Normal

Widodo, Sri Adi; Kustantini, K; Kuncoro, Krida Singgih; Alghadari, Fiki

doi:10.37640/jim.v2i2.1040

Cited by 7 publications

(7 citation statements)

References 25 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis secara visual menggunakan grafik (Widodo, dkk., 2021). Peneliti hendak melihat perubahan pada subjek tunggal dari sebelum dan setelah treatment yang digambarkan dengan grafik.…”

Section: Metodologiunclassified

Upaya Meningkatkan Kapasitas Atensi Anak Usia Dini untuk Siap Sekolah dengan Teknik Shaping

Salma

Kurniawati

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Salah satu dampak PJJ pada anak usia dini adalah anak cenderung menampilkan perilaku dengan masalah inatensi. Sementara itu, kemampuan mempertahankan atensi adalah hal penting dalam kesiapan sekolah. Penelitian sebelumnya banyak membahas upaya meningkatkan atensi anak berkebutuhan khusus, tetapi jarang membahas upaya meningkatkan atensi anak usia dini untuk siap sekolah. Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini adalah membuktikan efektivitas teknik shaping dengan modifikasi perilaku sebagai upaya meningkatkan kapasitas atensi anak usia dini untuk siap sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimental dengan subjek tunggal yang menggunakan desain penelitian A-B-A’. Subjek penelitian ini adalah X, seorang anak laki-laki yang berusia 6 tahun 4 bulan, sedang menempuh pendidikan jenjang TK-B, dan memiliki masalah inatensi. Data dikumpulkan dengan metode pencatatan durasi dan frekuensi. Analisis data menggunakan analisis visual yang ditampilkan dengan grafik. Hasilnya terdapat peningkatan rata-rata durasi perilaku on-task dan penurunan frekuensi perilaku off-task. Manfaat penelitian ini dapat diterapkan oleh guru dan orang tua untuk memberikan intervensi pada anak usia dini dengan kecenderungan perilaku dengan masalah inatensi agar siap sekolah

show abstract

Section: Metodologiunclassified

Upaya Meningkatkan Kapasitas Atensi Anak Usia Dini untuk Siap Sekolah dengan Teknik Shaping

Salma

Kurniawati

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pada metode SSR dilakukan dua analisis yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Analisis dalam kondisi adalah analisis yang dilakukan pada kondisi baseline dan kondisi intervensi (Sri Adi Widodo et al, 2021). Komponen yang dianalisis dalam kondisi ini adalah: (1) menentukan panjang kondisi, (2) menentukan estimasi kecenderungan arah, (3) menentukan kecenderungan stabilitas data, (4) menentukan trend jejak data, (5) menentukan level stabilitas dan rentang, (6) menentukan level perubahan.…”

Section: Metode Penelitianunclassified

Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Down Syndrome Melalui Aktivitas Melipat Kertas

Saba,

Wahyuni

2023

JPP

View full text Add to dashboard Cite

RJ adalah seorang anak yang menyandang down syndrome. Dalam perkembangan kemampuan motorik halus, RJ mengalami masalah karena rendahnya tonus sehingga RJ tidak mampu mengerjakan aktivitas menggunakan jari-jari tangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus RJ melalui aktivitas melipat kertas. Pengumpulan data menggunakan observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan ditampilkan dengan bentuk tabel serta grafik. Komponen yang dianalisis yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen dengan metode penelitian subjek tunggal atau yang dikenal dengan single subject research dengan desain A-B-A (Baseline-Intervensi-Baseline). Pada kondisi baseline-A1 dilakukan selama tiga sesi dan diberi skor tanpa intervensi, pada kondisi Intervensi-B terdapat enam sesi dengan intervensi dan diberi skor kemudian diulang lagi kondisi baseline A2 dengan tiga sesi kegiatan. Adapun hasil yang didapat pada sesi baseline A1 mendapat skor rata-rata 26% yang artinya bahwa cara melipat anak masih dalam kategori tidak rapi yang artinya motorik halusnya kurang bagus. Pada kondisi intervensi baru ada kemajuan di mana pada hari pertama intervensi memperoleh hasil 40% cukup rapi dan di akhir sesi intervensi RJ memperoleh skor 100% (sangat rapi). Untuk meyakinkan bahwa kemampuan melipat kertas ini bagus maka dilakukan pengecekan ulang selama tiga sesi dan di sesi terakhir memperoleh skor 94 % walau di bawah hasil kondisi intervensi tetapi ini masih dalam kategori sangat rapi. Hal ini dikarenakan anak melakukan sendiri tanpa intervensi Kata Kunci: Motorik halus, Aktivitas melipat kertas, Down syndrome

show abstract

“…Penelitian ini menggunakan metode single subject research. Metode ini bertujuan untuk mengetahui dan melakukan evaluasi treatment pada subjek penelitian (Widodo et al, 2021). Penggunaan metode ini sebagai pemusatan perhatian yang dilakukan intensif kepada masing-masing individu.…”

Section: Metodeunclassified

Penggunaan Buku Ajar Terintegrasi STEM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Fitriyah,

Wardana,

Af'idah

2023

JDC

View full text Add to dashboard Cite

<p>Buku ajar yang digunakan sekolah pada umumnya menggunakan buku teks yang disusun pemerintah namun buku teks tersebut belum menganut pendekatan STEM. Penggunaan pendekatan STEM dalam buku ajar sebagai perpaduan disiplin ilmu sains, teknologi, teknik, dan matematika untuk kemajuan dan perluasan daya cipta peserta didik melalui proses penyelesaian masalah agar memiliki keterampilan abad 21 dan dapat bersaing secara global. Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil belajar peserta didik yang dibelajarkan menggunakan buku ajar terintegrasi STEM. Metode penelitian yang digunakan adalah single subject research. Teknik sampel menggunakan non-probability sampling yaitu purposive sampling. Data penelitian dianalisis menggunakan uji T-Paired. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan hasil belajar antara pretest dan posttest sehingga dapat dikatakan pembelajaran menggunakan buku ajar terintegrasi STEM dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.</p>

show abstract

Single Subject Research: Alternatif Penelitian Pendidikan Matematika di Masa New Normal

Cited by 7 publications

References 25 publications

Upaya Meningkatkan Kapasitas Atensi Anak Usia Dini untuk Siap Sekolah dengan Teknik Shaping

Upaya Meningkatkan Kapasitas Atensi Anak Usia Dini untuk Siap Sekolah dengan Teknik Shaping

Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Down Syndrome Melalui Aktivitas Melipat Kertas

Penggunaan Buku Ajar Terintegrasi STEM Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Contact Info

Product

Resources

About