Singularities of the University Spin-off in Northern Argentina

Abstract

Summary-In recent decades, argentinian universities, are inserted into the productive environment from creating business incubators university, turned into one of the mechanisms for technology transfer reference. These companies, known as Spin-Off, ideally arise from the knowledge generated within universities. This paper presents a brief summary, the findings of a study of the main characteristics and current status, degree of technological linkage of argentinian universities geographically located in the north, to the conversion of scientific research in business and commercial value. The information was obtained through semi-structured interviews with a representative sample of spin-off members of accredited at the Ministry of Industry of the Nation and of secondary sources for the analysis of the factors affecting the growth of these companies interviews. The creation of companies born in the university is a complex phenomenon to study multifactorial reasons for intervening in it. This exploratory study can give some guidance to universities not copy a system, but that adapt best practices to their regional needs, academic infrastructure and economic investments and to obtain optimal results in the creation of technology-based companies.

Evaluación del programa emprendedor de Ingeniería en Gestión Empresarial en Tecnológico Superior de El Mante

“…El perfil emprendedor es una característica innata de algunas personas, pero también puede ser formado o fomentado, apuntalando desde la educación inicial hasta la que ofrecen las instituciones de nivel superior aquellos factores que lo desarrollan; durante su estadía en éstas últimas, los estudiantes son involucrados en actividades diseñadas para conocer situaciones concretas que los aproximen al mundo real donde ofrecerán sus servicios, lo cual permite una mejor trayectoria profesional, para ello es tarea de la academia de cada carrera diseñar e implementar las actividades más acordes con el perfil que se pretende formar en los estudiantes; de igual forma, se considera que las universidades también son emprendedoras cuando realizan actividades de triple hélice que vinculan la educación y la investigación con otras asociaciones, redes y organizaciones públicas y privadas que promueven la innovación, y que aquellas trasladan al estudiante en su formación emprendedora (Guerrero y Urbano, 2012;Paños Castro, 2017), pero también se conoce que el déficit emprendedor de estas instituciones es asimismo la primer causa de inhibición en la generación de spin-offs universitarias (Zachman, López y Redchuk, 2015). En particular, los programas educativos de las carreras administrativas son los que contemplan más materias relacionadas con el emprendimiento (38% en las universidades mexicanas) así también como programas emprendedores (35%), por encima de las demás carreras (Moreno Zacarías, Espíritu Olmos y Priego Huertas, 2013).…”