Sistemas de clasificación para niños, niñas y adolescentes con parálisis cerebral: su uso en la práctica clínica

Abstract

Introducción: Los sistemas de clasificaciones son herramientas de uso internacional para caracterizar las funciones de los niños y jóvenes con parálisis cerebral (PC), para el uso clínico y de investigación. El objetivo de este estudio fue caracterizar los distintos sistemas de clasificación disponibles y describir la utilidad de cada una de las clasificaciones, describiendo su uso en la práctica clínica.
 Métodos: se realizó una búsqueda bibliográfica exhaustiva utilizando las bases de datos de Cochrane Database, MEDLINE, LILACS y Google Académico. El período de búsqueda fue desde 1997 hasta el 2019 mediante palabras claves. Se incluyeron sistemas de clasificación que se centraran en funciones y estructuras corporales, consideren la Clasificación internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud, estén validados y en idioma inglés y en español. La calidad de los trabajos fue valorada de acuerdo al AGREE reporting checklist.
 Resultados: Se encontraron seis sistemas de clasificación destinado a personas con PC sobre sus funciones y estructuras corporales. Cada uno de los sistemas se centra en una función o habilidad específica, que son: función motora gruesa, habilidades manuales, funciones de la comunicación, habilidades para comer y beber, resonancias magnéticas nuclear y funciones visuales.
 Conclusión principal: Todos los sistemas han sido validados, estandarizados y utilizados de forma internacional. Sirven para describir de forma más completa los niveles funcionales y de estructuras corporales de las personas con PC tanto a nivel clínico, poblacional e investigaciones.

Profiles of functioning of a group of children with cerebral palsy in Argentina: Preliminary data from the first national study

“…4,5 Several classification systems have been developed for children with CP dedicated to specific areas of development: gross motor function, hand skills, language/communication, and eating and drinking skills. 6 Recently, the world's first tool based on the biopsychosocial model of the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) for the pediatric population, called ICF Core Sets for Cerebral Palsy, was developed. 7,8 This tool allows to assess functioning in this population.…”

Perfiles de funcionamiento en un grupo de niños con parálisis cerebral en Argentina: datos preliminares del primer estudio nacional

“…4,5 Se han creado varios sistemas de clasificación para niños con PC dedicados a áreas específicas d e l d e s a r r o l l o : f u n c i ó n m o t o r a g r u e s a , habilidades manuales, lenguaje/comunicación, y habilidades para comer y beber, finalmente. 6 Recientemente se creó la primera herramienta mundial basada en el modelo biopsicosocial de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) para la población pediátrica, llamada "Conjuntos Básicos de la CIF para PC". 7,8 A través de ella, se pueden realizar evaluaciones del funcionamiento en esta población.…”

Habilidades funcionales de niños, niñas y adolescentes con parálisis cerebral y su relación con el compromiso motor y la discapacidad intelectual en Argentina.

“…El compromiso motor es una característica esencial en la PC, es por eso que en 1997 se desarrolla el primer sistema de clasificación de las funciones motoras gruesas (Gross Motor Function Clasificaction System -GMFCS), conocido como patrón de oro para la descripción funcional de la PC (3) . A nivel internacional se han desarrollado sistemas de clasificación estandarizados para describir las funciones de niños, niñas y adolescentes con PC de forma sistemática y validada (4) . Los sistemas de clasificación funcional se clasifican en cinco niveles, discriminando variaciones significativas entre expresiones o etapas de progresión de una condición en salud (5) .…”