Situações De Vulnerabilidade Percebidas Pela Família Na Inclusão Escolar Da Criança Com Condição Crônica

Abstract

Objetivo: Conhecer as situações de vulnerabilidade percebidas pelo cuidador/familiar na inclusão escolar da criança com condição crônica. Métodos: Estudo qualitativo realizado por meio de entrevista com 10 familiares/cuidadores de crianças com condição crônica, nos meses de junho a agosto de 2018 em um município do sul do Brasil. Para analisar as informações utilizou-se a análise temática. Resultados: Constataram-se diversas situações de vulnerabilidades vivenciadas pelas famílias, ao inserirem a criança na escola, tais como a realização de procedimentos e medicações à criança pelos profissionais da educação, a merenda oferecida na escola, as dificuldades vivenciadas pela criança frente às condições crônicas de saúde. Considerações finais: É necessário que os profissionais de saúde e de educação tenham um olhar atento às famílias/cuidadores e às crianças com condição crônica, visando conhecer as situações de vulnerabilidade vivenciadas e favorecendo a constituição de redes de apoio para suporte na melhoria da qualidade de vida.

Continuidade Do Cuidado Após a Alta Hospitalar De Crianças Em Condições Crônicas De Saúde: Tendências Da Produção Científica

“…. Os resultados convergem com os estudos onde as mulheres continuam sendo as principais cuidadoras das crianças, limitadas ao espaço doméstico, se sentem sobrecarregadas, sem conseguir identificar apoios e redes de suporte (VAZ et al, 2022).…”