Situated Mathematical Modelling for Learning Product Design Engineering

Rendón-Mesa, Paula Andrea; Castrillón-Yepes, Alexander; Villa-Ochoa, Jhony Alexander

doi:10.1007/978-3-031-53322-8_52

International Perspectives on the Teaching and Learning of Mathematical Modelling

2024

DOI: 10.1007/978-3-031-53322-8_52

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Situated Mathematical Modelling for Learning Product Design Engineering

Paula Andrea Rendón-Mesa,

Alexander Castrillón-Yepes,

Jhony Alexander Villa-Ochoa

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Componentes de la modelación matemática y sus contribuciones en la realización de proyectos por parte de futuros profesores de matemáticas

Rendón-Mesa,

Castrillón-Yepes,

Villa-Ochoa

2024

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La Modelación Matemática en Educación Matemática emerge como una estrategia formativa para los futuros profesores, privilegiando una reflexión sobre la aplicación de las matemáticas en el contexto educativo. En la Universidad de Antioquia, la Facultad de Educación ha establecido un Seminario dedicado a esta temática, consolidándose como una alternativa pedagógica de relevancia en el proceso de formación docente. Entre los años 2018 y 2023, los futuros profesores han elaborado proyectos de modelación, desarrollados con base en sus intereses y experiencias. El análisis detallado de estos proyectos ha revelado contribuciones que conllevan la integración de componentes de la modelación como son: la contextualización, la problematización, la interacción con expertos y el diálogo entre disciplinas. Este análisis ha destacado el desarrollo de habilidades, la apropiación efectiva de conceptos matemáticos a través de la práctica de la modelación, y la consiguiente promoción de la criticidad para alcanzar la integración interdisciplinaria.

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