“Skuespil og Skovarbejde”:

Andersen, Dan H.

doi:10.2307/j.ctv35r48wc.13

Cited by 7 publications

(5 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Barnevernlederne beskriver at det praktiseres en faglig kollektiv skjønnsutøvelse som i hovedsak bygger på egne erfaringer. Kollektiv skjønnsutøvelse kobles ofte til utøvelse av faglig skjønn i kontekster hvor man behandler komplekse saker, og der fasitsvarene er få (Andersen et al, 2017). Dermed skapes det rom for at den faglige skjønnsutøvelsen får dominere ledelsespraksisen framfor lederskjønnet.…”

Section: Resultat Og Analyseunclassified

Lederskjønnets utfordringer i kommunalt barnevern: Om spenninger mellom faglig skjønn og lederskjønn

Olsvik¹,

Saus²

2022

TNB

View full text Add to dashboard Cite

I den pågående barnevernreformen sees ledelse som en av nøklene til økt kvalitet i barnevernet. I denne artikkelen utforsker vi hvordan barnevernlederne håndterer spenninger mellom faglig skjønn og lederskjønn. Det drøftes hvilke fallgruver som kan oppstå ved bruk av et faglig kollektivt skjønn som grunnlag for lederbeslutninger, samt hvordan et kollektivt faglig skjønn kan fungere som en støtte for lederbeslutninger og lederskjønnet. Artikkelen bygger på intervjuer med kommunale barnevernsledere og dokumentanalyse av nasjonale dokumenter. Barnevernledere opplever at lederskjønnet er vanskelig å utøve, og prioriterer bruk av faglig skjønn. Det faglige skjønnet utøves gjerne som en kollektiv prosess.Barnevernledernes skjønnsutøvelse ser ut til å ha betydning for i hvilken grad de nasjonale forventningene om barnevernlederrollen som en hybrid lederrolle innfris.

show abstract

Section: Resultat Og Analyseunclassified

Lederskjønnets utfordringer i kommunalt barnevern: Om spenninger mellom faglig skjønn og lederskjønn

Olsvik¹,

Saus²

2022

TNB

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Pedagogical leaders' use of professional judgement is rarely highlighted in the research on early childhood education and care organisations (ECECs). However, the topic is indirectly dealt with in works that address the areas of leadership, judgement, and profession (Bratterud & Emilsen, 2011;Åmot, 2014;Blaafalk et al, 2017;Pettersvold & Østrem, 2017;Andersen et al, 2017). Common to these studies is that ECEC teachers develop a sensitivity to working with children; this is described as both a gut feeling and a knowledge-based process.…”

Section: Pedagogical Leaders Pedagogical Leadership and Professional ...mentioning

confidence: 99%

Global Perspectives on Leadership in Early Childhood Education

2023

View full text Add to dashboard Cite

Global Perspectives on Leadership in Early Childhood Education aims to improve leadership and management in Early Childhood Education and Care (ECEC) settings through research evidence. Written for a wide audience, including the academic community, policymakers, practitioners, teachers, directors, and professionals, the book provides knowledge and tools to enhance the ECEC sector. Divided into three thematic sections, the book examines the theory of leadership in ECEC, strategies for improving professional development, and the governance and policies related to ECEC leadership worldwide. In its 16 chapters that blend theoretical and practical perspectives, the book addresses diverse topics, such as pedagogical leadership in different countries, peer mentoring, and the utilization of digital technology in early childhood education. The volume draws upon collaboration through the International Leadership Research Forum in Early Childhood (ILRF–EC) and encompasses contributions from across the world, from South Africa to Norway, Palestine, Australia, Finland, and beyond. By incorporating different contexts and viewpoints, Global Perspectives on Leadership in Early Childhood Education makes a significant and timely contribution to the field of education.

show abstract

“…Begrepet viser til «rom for handling», det vil si rommet mellom krav og begrensninger som virker styrende på de valgene som foretas . I Norge har flere benyttet begrepet for å synliggjøre muligheter og begrensninger for handling i organisatoriske kontekster Espedal & Kvitastein, 2014;Andersen, Moldenaes & Torsteinsen, 2017). Ifølge Hambrick og Finkelstein (1987) Forfatteromtaler Bente Lilljan Lind Kassah er professor i sosiologi og er ansatt ved barnevernspedagogutdanningen ved UiT Norges arktiske universitet i Harstad.…”

Section: Teoretiske Ressurserunclassified

Utøvelse av kunnskapsbasert praksis i sykehjem

Pedersen¹,

Tingvoll²

2021

Handlingsrom for Profesjonalisert Velferd

View full text Add to dashboard Cite

Evidence-based practice (EBP) is one of the core skills in nursing, and it has received increased attention in official documentation and parliamentary announcements. The objective of this chapter is to develop knowledge about how EBP can be employed in nursing homes. The chapter is based on the experiences of nursing students during their project work on health promotion and prevention in a nursing home. The data are based on 18 students’ written evaluations of their practical studies, a focus group discussion with 4 of these 18 nursing students, and individual interviews with 4 leaders conducted in 2018. This study shows that both the leaders of the nursing homes and the students themselves acknowledge the need for occupational practice to be evidence-based. Resistance experienced by the nursing home staff may be a barrier to the application of EBP. The students experienced the project work as an opportunity to immerse themselves in a specific and well-defined theme using EBP tools.

show abstract

“Skuespil og Skovarbejde”:

Cited by 7 publications

References 0 publications

Lederskjønnets utfordringer i kommunalt barnevern: Om spenninger mellom faglig skjønn og lederskjønn

Lederskjønnets utfordringer i kommunalt barnevern: Om spenninger mellom faglig skjønn og lederskjønn

Global Perspectives on Leadership in Early Childhood Education

Utøvelse av kunnskapsbasert praksis i sykehjem

Contact Info

Product

Resources

About