2016
DOI: 10.21145/2499-9954-2016-5-192-196
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Social and hygiene risk factors of the development of disadaptation disorders of students

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2019
2019
2019
2019

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 0 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…С нашей точки зрения основными этиопатогенетическими факторами развития пограничных состояний психической дезадаптации являются социаль-но-гигиенические и медико-биологические факторы. Действительно, понять природу дезадаптивного поведения человека можно изучив психосоциальные факторы и факторы внешней среды, которые определяют формирование дезадаптивных состояний по тормозному и возбуждающему типу [4].…”
Section: Introductionunclassified
“…С нашей точки зрения основными этиопатогенетическими факторами развития пограничных состояний психической дезадаптации являются социаль-но-гигиенические и медико-биологические факторы. Действительно, понять природу дезадаптивного поведения человека можно изучив психосоциальные факторы и факторы внешней среды, которые определяют формирование дезадаптивных состояний по тормозному и возбуждающему типу [4].…”
Section: Introductionunclassified