Social recognition as a determinant of happiness

Park, Su-Ho

doi:10.17209/st.2013.11.23.361

Cited by 6 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Therefore, the feeling that children are loved, valued and have a healthy relationship with their families is closely related to their feelings of happiness. (Park and Lee, 2013).…”

Section: Discussion Conclusion and Recommendationsmentioning

confidence: 99%

“…Çünkü mutluluk kavramına açıklama getiren kuramsal teorilerinde doyum sağlayıcı sağlıklı ilişkilerin, bireylerin mutluluk seviyelerine olumlu katkılar sağladığı belirtilmektedir (Ryff, 1989;Seligman, 2012). Ayrıca çocukların aileleri tarafından sevilmesi, değer verilmesi ve onlarla sağlıklı ilişki kurmasının, çocukların mutluluk düzeyleriyle doğrudan ilişkili olduğu ifade edilmektedir (Park ve Lee, 2013). Diğer açıdan Huebner ve Gilman (2002) çocukların yaşam doyumları üzerinde okul, aile, arkadaş, çevre ve benlik olmak üzere beş temel alanın etkili olduğunu ifade etmiştir.…”

Section: Tartışma Ve Sonuç Ve öNerilerunclassified

“…Çünkü çocuklara sadece maddi imkânların sunulması onlarda geçici bir mutluluk elde etmelerine neden olmaktadır. Bundan dolayı araştırmacılar çocukların mutluluk duygularının kalıcı olabilmesi için onlarla kurulan sağlıklı ve kaliteli sosyal ilişkilerin önemine vurgu yapmaktadırlar (Park ve Lee, 2013;Park ve Wang, 2019;Ryff, 1989;Seligman, 2012;Sabolova vd., 2020).…”

Section: Tartışma Ve Sonuç Ve öNerilerunclassified

See 2 more Smart Citations

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin mutlulukla ilgili düşüncelerinin değerlendirilmesi: Nitel bir çalışma

Yam

2020

E-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmada ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin mutluluk ile ilgili görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 36 kız ve 42 erkek olmak üzere toplam 78 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma nitel modellerden olgu bilim deseninde tasarlanmıştır. Çalışmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış açık uçlu sorular ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen nitel veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. İçerik analizi sonrasında dört ana tema ve çeşitli kategoriler belirlenmiştir. Ortaya çıkan temalar mutluğun tanımı, birlikte olmaktan mutlu olunan kişiler, mutlu eden durumlar ve mutluluğun zihinsel temsilleri şeklinde isimlendirilmiştir. Yapılan içerik analizi sonucuna göre çocukların mutluluğu gülümseme, eğlenme, sevilme, hayal kurma ve sevdikleri ile bir arada olmak şeklinde tanımladıkları görülmüştür. Diğer açıdan çocukları mutlu eden durumların neler olduğu incelendiğinde bazı çocukların hediye almak, oyun oynamak, yüzmek gibi maddi şeylerden mutlu oldukları görülürken bazılarının ise sevmek, değer görmek ve sevilmek gibi manevi şeylerden mutlu oldukları görülmüştür. Ayrıca çocuklar anne, baba, dede, öğretmen ve arkadaşlarının yanlarında olmalarından dolayı mutlu olduklarını ifade etmişlerdir. Diğer açıdan mevcut araştırma kapsamında çocukların mutluluk ile ilgili metaforik algıları incelenmiştir. Çocukların mutluluk kavramı ile ilgili üretmiş oldukları metaforlar incelendiği zaman bazı çocukların mutluluğu olumlu yaşantılar ve doyum verici kavramlarla ilişkilendirdiği ancak bazı çocukların mutlulukla ilgili olumsuz metaforlar ürettikleri görülmüştür. Sonuç olarak, çocukların mutluluk kavramına ilişkin çeşitli zihinsel imgelere sahip oldukları saptanmıştır. Elde edilen sonuçlar alanyazın ışığında tartışılmıştır.

show abstract

“…Therefore, the feeling that children are loved, valued and have a healthy relationship with their families is closely related to their feelings of happiness. (Park and Lee, 2013).…”

Section: Discussion Conclusion and Recommendationsmentioning

confidence: 99%

Section: Tartışma Ve Sonuç Ve öNerilerunclassified

See 1 more Smart Citation

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin mutlulukla ilgili düşüncelerinin değerlendirilmesi: Nitel bir çalışma

Yam

2020

E-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…They also felt happiness when they were praised by their teachers and parents. Love, interest, and social recognition and support from important others are closely connected to happiness (Park & Lee, 2013). Positive evaluation from others influences the formation of self-concept and promotion of self-efficacy, thus raising the level of satisfaction with overall life (Juang & Sibereisen, 1999;Park & Kim, 2006).…”

Section: When Having Emotional Supportmentioning

confidence: 99%

A Study on Young Children's Perceptions and Experiences of Happiness

Hong¹,

Ra²,

Jang³

2015

Pac Early Child Educ Res Assoc

View full text Add to dashboard Cite

The purposes of this study were to analyze individual interviews about how young children perceived the meanings of happiness and when they felt happy, to understand the characteristics of their thoughts and experiences of happiness, and to make plans to promote their happiness. The subjects included 274 young children aged 3-5 at two kindergartens and one daycare center in Seoul. The findings were as follows: first, young children explained the meanings of happiness with positive emotional states such as feeling good, loving, feeling glad, liking, having fun, and excited. A considerable number, however answered that they didn't know. Secondly, young children felt happy when engaging in their favorite play, being together with their favorite person, having emotional supports, receiving presents, going to some special place, having their favorite food, their body and mind felt comfortable, and achieving what they wanted through efforts. Happiness is an essential factor for good and full life. It is necessary to provide young children with happy experiences so that they can maintain a happy life. There is a need for education to help them realize that true happiness comes from taking an interest in and making a contribution to the happiness of others beyond the pursuit of personal happiness and to increase their power of execution. Keywords : young children's perception of happiness, happy experience of young children, analysis of interview Corresponding author, 1)

show abstract

“…2000년대 초반부터 많은 기업에서 도입된 임금피크제는 2015년 말 전체 공공기관에서 전면 실시되었으나 (Choi & Kim 2015), 정년을 앞둔 몇 년 전부터 임금을 동결하거나 삭감하 는 임금피크제만을 단편적으로 도입하고 있다 (Park, 2015 (Hong & Kwak, 2007 (Oh, 1998;Son, 2010 (Lazear, 1979(Lazear, , 1981Arai 1982;Hutchens, 1987;van Ours & Stoeldraijer, 2011;Kwon & Kim, 2012), 임금피크제도의 효과, 조 직충성도에 관한 연구 (Kim & Cho, 2016;Kim & Ko, 2009), 임금피크제와 정년제도의 실태 (Bang, et al, 2012;Kim, 2008;Park, 2015), 임 금피크제에 대한 성별, 연령, 직무, 그리고 근 속기간에 따른 만족도 (Kim & Cho, 2016), 임금 피크제의 국가 간 비교 (Kim, 2008;2012), 임금피크제 도입의 경제․ 사회적 효과 (Card & Lemieux, 2001;Hebbink, 1993;Jousten, Lefebvre, Perlman, & Pesieau, 2010;Kalwij, Kapteyn, & Klaas, 2009;Oshio, Shimizutani, & Oishi, 2010) Adams, Julie Prescher, Terry A. Beehr, Lawrence Leposto, 2002;Wang, 2007;Kim & Feldman, 2000;Park & Lee, 2013;Son, 2010;2005), 퇴직 후 생활 또는 퇴직만족의 영향요인에 대한 연 구 (Ahn & Kim, 2007;Lee & Lee, 2005), 퇴직준 비에서 경제적 준비 (Kwak, 2007;Ryu, 2017), 재취업(Woo, 2010), 배우자와 관계 (Kim, Moon, & Chung, 2010)를 주로 다루거나 퇴직에 임박 해서 시행되는 교육프로그램 (Oh, 1998, Son, 2010) (Oh, 2017).…”

unclassified

A study of salary peak laborer’s retirement perception

Min

SuGyeong

2021

Korean J. Ind. Organ. Psychol.

View full text Add to dashboard Cite

This study researches retirement awareness by wage peak workers in the public sector, where the growth of older workers is faster than the private sector and the employment of human resources is relatively rigid. To that end, this study used qualitative research methods to select ○○ company considering wage peak system, aging workforce, and salary peak employee size. The main results of the in-depth analysis at ○○ company are as follows: First, this study shows that wage peak workers experience retirement from outlier to outsider, the 60th birthday at their workplace, and not retirement but resign. Second, through in-depth interviews, three topics were 󰡔the retirement age at the age of sixty󰡕, 󰡔face retirement󰡕, 󰡔prepare for retirement󰡕. The following was analyzed that 󰡔the retirement age at the age of sixty󰡕 is babyboom-generation, my job-public enterprises, salary-peak system and aged friendly personnel system, 󰡔face retirement󰡕 is old age and relax, new start and forced frustration, 󰡔prepare for retirement󰡕 is family, relation, health, finance and housing, work, leisure and service Based on the above research results, The wage peak system, which was introduced exclusively for the aged society, should be implemented in conjunction with the aging-friendly personnel system, such as welfare support, education training, transfer support system and job relocation, rather than the design of simple wage adjustment system, and the need to provide support for the formation and management of an organization culture in which senior citizens and young workers can work together in an aging society.

show abstract

Social recognition as a determinant of happiness

Cited by 6 publications

References 0 publications

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin mutlulukla ilgili düşüncelerinin değerlendirilmesi: Nitel bir çalışma

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerinin mutlulukla ilgili düşüncelerinin değerlendirilmesi: Nitel bir çalışma

A Study on Young Children's Perceptions and Experiences of Happiness

A study of salary peak laborer’s retirement perception

Contact Info

Product

Resources

About